四下语文第二课乡下人家课后题(四年级下册语文课第二课乡下人家教案)
导语:四下语文第二课《乡下人家》配套练习题,巩固线上直播所学
第二课 乡下人家
1. 用“√”选出句中多音字正确的读音
⑴明明是他获得了冠( guān guàn )军,大家却把荣誉加在了另一个人的头上,这不是张冠(guān guàn )李戴吗?
⑵在老师的率( shuài lǜ )领下,我们改变了方法,学习效率(shuài lǜ)大大提高了。
2. 读拼音,写词语。
乡下外婆家可美了,朴素中带着几分华丽,房前怒放的fèng xiān huā( ),高高sǒng lì( )的鸡冠花,攀上屋顶的瓜架,还有夜晚jìzhù( )在瓜架上的纺织娘都为我们miáo huì( )出一幅动人的图画。
3. 用恰当的关联词把下面的句子补充完整。
⑴( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。
⑵乡下人家,( )住着小小的房屋,( )他们总爱在房前屋后种些东西。
4. 按要求完成句子练习
⑴青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。(用同样的写作方法写一句话)
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⑵他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的( ),向晚的( ),头上飞过的( ) 的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅的( )、( )田园风景画。
①按照原文填空
②这几句话描绘的是乡下人家______时的情景,表达了作者对_____的喜爱之情。
⑶乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道( )、( )的风景。
①按照原文填空
②这是文章的____,从这句话可以看出作者喜欢乡下人家______的景色。
5. 根据课文内容填空。
⑴这是一幅以____(A记事B写景 C写人)为主的文章,其内容可以概括为几幅图画:瓜藤攀爬图、_______、
_______、_______、_______、_______。
⑵“采菊东篱下,悠然见南山”,乡下人家的生活多么令人向往,文章按照_____顺序、_______三季和______的时间交叉顺序,展现了乡下人家___________________的乡村生活。
6. 课外阅读
乡村的傍晚
六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇村落,一家家房顶上升起的袅袅炊烟……⑤奶奶还在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是怎样的一层山水?怎样的人呢?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满了神秘。
近处,是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,②使我仿佛置身于一片金色的海洋中。稻田的旁边是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花,辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那片碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓儿母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。
在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地吃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋,使人听了兴奋极了。
乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机,定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚!我多么喜爱乡村这恬静的生活!
⑴读第2至4自然段,作者是按____的顺序观察乡村傍晚的景色的,其中最能体现这种顺序的按个词语是____、____、____。
⑵读短文第3自然段,按要求把语句的序号填在横线上。
写真是景物的有:____ 写联想事物的有:____
⑶与画“___”句子相照应的是哪一句话?用曲线在文中画出来,并说说你从这句话中体会到了什么。
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⑷短文中最能体现乡村傍晚特点的两个词语是:_____、_____。
参考答案:
1. ⑴guàn guān
⑵shuài lǜ
2. 凤仙花 耸立 寄住 描绘
3. ⑴即使……也……
⑵虽然……但……
4. ⑴这里的山不高,却满山翠绿,与北方的山相比,可爱多了。
⑵①红霞 微风 归巢 自然 和谐
②傍晚吃饭 乡下生活
⑶①独特 迷人
②中心句 房前屋后
5. ⑴B 鲜花绽放图 竹笋探头图 鸡鸭觅食图 乡下晚餐图 纺织娘唱歌图
⑵空间 春夏秋 白天傍晚夜间 朴实自然、充满诗意
6. ⑴由远及近 远处 近处 身边
⑵①④⑤ ②③⑥
⑶我体会到作者对乡村生活的热爱之情。
⑷迷人 恬静
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