三年级作文起步家长课堂怎么写(三年级作文起步怎么教)

导语：三年级作文起步家长课

三年级是作文起步期，布置了作文，学生写不上家长就急，一部分学生的作文就靠家长“教”。家长怎么“教”呢？家长说一句孩子写一句。这样的作文老师反对，家长生气。那么作文起步阶段，家长究竟该怎么做呢？

我们先来看课程标准怎么说。

1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

2．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

3．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

4．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

这里我节选了四条对家长有指导意义的标准。通过对以上四点的分析，起步作文辅导上家长应该做的事是这几件：

一平日有意无形，潜移默化地引导孩子留心身边的人、事、物，用看、听、闻、触、猜等方式刻意接触、讨论观察对象。

二夸赞孩子偶尔在生活中运用的词，告诉他，讲得准确、传神、别致等等……使孩子乐意交流。

三最关键的一点：起步阶段，家长要相信孩子。对任何话题孩子都是能说几句的，老师也没要求他们写多么了不起的文章。哪怕是流水帐，我们也应该高兴，孩子的记性不错，再说有了流水帐才能教孩子根据重点取舍。所以不要担心孩子写不上，应该让孩子把最真实的作文水平呈现出来，这是老师、家长指导孩子提高写作的基础。可以说大人们施展本领的下锅之米。所以应当尊重，不应该被所谓的“教”代替。

四无论孩子写了怎样糟糕的习作，大人总是能找到优点的，把优点广而告之，但不必夸大。通过不断表扬，增强孩子写作的自信心。而好作文，更应该当着孩子的面向外人夸赞。

五家长给孩子改作文，只可以点出错别字，错误标点，不改变孩子的表达方式，包括用词。在用词上家长可以给出建议，但不能强行改正替换。

六家长必须想法设法让孩子坚持阅读课外书籍。句子写不通顺的孩子应该每天朗读几分钟。

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