才者德之资也德者才之帅也的意思(才者德之资也;德者才之帅也出自)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚才者，德之资也；德者，才之帅也的相关问题？那么关于才者德之资也德者才之帅也的意思的答案我来给大家详细解答下。

《资治通鉴》说：

才者，德之资也；德者，才之帅也。

意思是：才能是德行的凭借，德行是才能的统帅。

用“才”和“德”两个维度去评价一个人，可以分为四类人：

有德有才，这样的人是正品。

有德无才，这样的是人次品。

无德无才，这样的人是废品。

无德有才，这样的人是毒品。

“学海无涯”，一个人若要增长才华，需要用一生的时间去追寻。

庄子说：

吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣。

意思是：我的生命是有限的，而知识是无限的，以有限的生命去追求无限的知识，是要失败的。

既然知识是无限的，我们应该怎么掌握知识呢？

大道至简，我们只要掌握了事物的本质，就可以举一反三。

如何看透事物的本质？

需要处于“清净笃定”的心境，这是一种能力，越早培养越好，最好从小就开始培养成习惯。

因此，成才之路，小时候就很关键。

古有云：江山易改，禀性难移。

禀性是从什么时候开始建立的？

是在先天遗传和后天影响共同作用下，并形成价值观。

权威机构表明：

0-7岁是孩子的印记时期，这个阶段的孩子思想是一张白纸，他们会毫无保留地接受外界向他们表达的所有“事实”。8-13岁是孩子的模仿期，他们这个时期有很强的模仿欲，他们不断的模仿大人的言行，但自身不会分辨好坏。

因此，人的小时候是形成价值观的关键时期，如，长大后出现的各种的心理问题，大多源于小时候的经历。

这么重要的年龄阶段，人在干什么？

在上中小学。

因此，中小学时期对于“才”和“德”的培养至关重要。

回想一下，小学和初中我们是怎么过来的？

在我们心目中最重要的事情只有学习成绩，家长和老师更多注重的也只是学习成绩。

像正直、勇敢、诚实、守信等品质的教育，只是浮于表面，形式大于内容。

所以，可以影响整个人生导向的“德”并没有给予应有的重视。

不仅如此，很多家长还会教孩子如何“耍小聪明”，把成人的那套人情世故、虚情假意、明哲保身的方法，灌输给孩子，想让孩子成为“小人精”，一旦孩子学会，得到了“甜头”，他们的思维方式就会走偏。

教师的个人品质也很重要，有的教师不懂得情绪管理，带着自身情绪与学生相处，甚至向学生抱怨生活的不如意。这都将会给孩子幼小的心灵带来深远的影响。

举两个我亲身经历的事例：

1.一个三年级小学生，不好好学习，问他原因，他的回答是：“我们家拆迁十几套房子，长大了我收房租就行了”。

2.一个五年级的小学生抱怨：“我讨厌我弟弟，他长大还得跟我分家产”。

我很惊讶现在孩子思想的“成熟”，是谁在他们天真无邪的年龄灌输了腐朽的价值观？

在大人们洋洋得意高谈阔论的同时，也在向孩子幼小的心灵洒下“毒药”。

如果“才”和“德”是一个人的两条腿，现在教育出来的人无疑是个瘸子。

“德之本”的教育不应只是口号，更多的要落实在一点一滴的言行之中。

中考和高考就看成绩，“德”又看不到，为什么“德”还这么重要？

“才”和“德”是相辅相成的。

《道德经》说：

一体分二相，二相为阴阳。

如果“人才”是一体，“德”和“才”就是阴阳。两者不可分割。

正如前文所说，“有德无才，是次品。无德有才，是毒品。”

只有“德”“才”兼备才是真正的人才，而其关键在人的小时候就需开始着重培养。

“才者，德之资也；德者，才之帅也”。

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