小手拉大手学讲普通话征文(小手拉大手学讲普通话活动方案)

导语：小手拉大手，学讲普通话

定兴县杨村镇育德小学以“小手拉大手，学讲普通话”为主题，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对活动情况总结如下：

一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。召集全体师生在升旗台前集体倡议：坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利；课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境；尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

二、学校教学楼前张贴宣传标语，展示了我校特色活动主题：“说好普通话，写好规范字。”增添了活动的气氛。

三、充分发挥了学校语言文字工作阵地作用和课堂的主渠道作用，开齐开足书写书法课，扎实开展书写课教学工作。

四、广泛开展经典诵读、规范汉字书写等形式多样的推普周和双推月宣传教育活动。

五、组织全校师生开展啄木鸟行动。在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。

六、各班开展以推普为主题的班会活动，以促进普通话宣传工作的深入开展。

七、利用红领巾广播台进行推普宣传。校园里充满了浓厚的推普氛围。通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语，同时对全校的不规范字做了一次清查。

八、亲子诵读，学生每日晨读。

通过深入开展推普宣传活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。各种形式的教育和宣传活动，提高了师生自觉规范使用国家通用语言文字和传承弘扬中华优秀语言文化的意识，提升国家通用语言文字能力和文化素养，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

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