婴儿的情绪发展规律(婴儿的情绪发展主要表现在哪些方面)
导语：今日学习《发展心理学：婴儿的情绪发展》知识点整理
以下内容摘录于聆听安宁发展心理学 第2节 婴儿期的心理发展 第6单元 婴儿的个性和社会性发展（1）
一个人从生下来就是在社会环境中存活的，所以一个人他的社会化是从新生儿就已经开始了！其中婴儿的情绪对他今后的社会化产生着重要的作用！
一、关于婴儿的个性和社会性发展的概述
1、婴儿的社会化包括两部分
2、如何正确理解“江山易改本性难移”？
3、人格包含几个成分？
4、健康检测：你持有性格不变论的观点吗？
二、婴儿的情绪发展
1、为什么婴儿的情绪和社会性发展十分迅速？（原因详解）
2、婴儿情绪的发展规律是什么？
3、婴儿情绪的本质是什么？
4、兴趣和情绪之间的关系：
（1）什么是兴趣？
（2）兴趣的作用是什么？
（3）婴儿早期兴趣分为三阶段（先天反射性反应阶段、相似性物体再认知觉阶段、对新异性事物的探索阶段【详解】）
拓展：正确认识小孩打人的行为，打人的本质原因是什么？面对孩子打人，作为家长正确的方式是什么？
5、婴儿的情绪发展有什么特点？
6、什么是情商？
三、婴儿社会性微笑的发展过程
1、婴儿出现社会性微笑的重要意义是什么？
2、社会性微笑的发展过程（详解）
（1）0-5周 自发性微笑（具体解释）
（2）5周-4个月 无选择社会性微笑（具体解释）
（3）第8周 有选择的社会性微笑（具体解释）
（4）3-6个月 婴儿情绪以积极情绪体验为主
（5）4个月 可以区分熟人陌生人
注意：这个时期的孩子，不认生，对陌生人笑的最少，但对陌生人没有焦虑感
（6）7-9个月 社会性继续表现时期 开始出现分离焦虑
注意：分离焦虑这个词在认知学派和精神分析客体关系中是有区别的
1）什么是分离焦虑？
2）分离焦虑有哪些表现？恐惧反应分为三个阶段（一瞬间完成）
3）斯德哥尔摩综合征就是一种典型的分离焦虑，是一种心理疾病
了解这种疾病具体成因拓展学习《社会心理学 第1节概述 第1单元 研究对象和范围》
4）重新认识分离焦虑
三、婴儿的社会性哭泣
1、为什么说婴儿的哭泣比笑更加具有重要的意义和价值？
拓展阅读：《什么时候我们又能想哭就哭？》
2、作为成年人为什么会出现“想笑就笑，而不能想哭就哭”？
3、修改对哭泣的错误认知（马老师手把手教如何更改）
4、婴儿的哭从出生就开始有，并且很早就分化出各种各样的哭
（1）自发性的哭（产生的原因）
（2）应答性的哭（产生的原因）
补充知识点：警惕婴儿般的自恋-用哭声控制整个世界，在成年人身上会有什么具体表现？对亲密关系会有什么样的影响？
（3）主动操作性的哭（产生的原因）
5、婴儿啼哭的五种原因（历经四年对3000多个不同人种婴儿对哭声进行研究）
饥饿、瞌睡、身体不佳、心理不适、感到无聊
6、社会性微笑和哭泣的区别
四、婴儿具备的面部表情识别能力
1、面部表情识别能力的重要性
2、婴儿出生后不久就会有的情绪：愉快、惊奇、厌恶和悲哀（四种情绪讲解）
3、婴儿面部表情识别能力发展阶段（详解）
（1）2-4个月 婴儿的表情更加明显
（2）研究发现：4-6个月 呈现成人的面部表情，婴儿识别高兴早于识别愤怒
补充：婴儿对愤怒的表情没有恐惧心理，为什么后面又会有了？
（3）研究发现：2.5个月的婴儿 对于母亲做出三种不同情绪状态的表情和声音能够做出相应的反应（这个时期主要通过声音进行辨别）
（4）6个月 根据母亲的面部表情就能识别出情绪
（5）启示：人面对别人的消极情绪本能地就会采取逃避的反应状态
（6）为什么我们每个人都有责任让自己变成一个乐观的人？
（7）面对自己的负面情绪，正确的做法是什么？
4、详解：科林勒特和卡梅斯研究儿童运用面部表情和分辨他人情绪能力发展过程：5个水平详解
5、母亲对陌生人的情绪态度，会影响婴儿对陌生人的焦虑程度
6、情绪对婴儿的生存发展有什么意义？（三个重要意义详解）
7、为什么很多人那么在乎别人的眼光和评价？（共性原因详解：第一、学习的时候没有形成一套形式标准和判断标准；第二、教育问题；第三、强烈的分离焦虑，以及应对焦虑采用的低级手段）
五、恐惧情绪
1、恐惧情绪的性质和危害有哪些？
2、如何克服恐惧？
-拓展学习《心想事成第四课：提升专注力方法二-克服内心的恐惧（一）》
《心想事成第四课：提升专注力方法二-克服内心的恐惧（二）》
3、婴儿天生的恐惧分为四种：（详解：本能的恐惧；来自监护人的恐惧；来自监护人的惩罚；监护人员剥夺性的措施）
4、与知觉和经验相联系的恐惧（实例讲解）
5、怕生
6、预测性恐惧（实例讲解：讨好型人格的人存有的这类恐惧是怎么产生的？）
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