抓住人物特点写好外貌描写作文(抓住人物特点进行外貌描写)

导语：抓住人物特点，写好外貌描写

人教版课标本课文插图

原文：

有一个小女孩叫小丽，她脸圆圆的，扎着两个马尾辫，耳朵小小的，眼睛小又圆，嘴巴也小小的。她穿着一件粉色衬衫，还有一条绿色裤子，她穿着一双红色跑鞋。

有一个小男孩叫小乐，他长着一双有神的大眼睛，脸圆圆的，头发短短的。他穿一件黄T恤，一件蓝色裤子，还有一双棕色鞋子。

还有一个小男孩叫小刚，他的脸圆圆的，眼睛眯眯眼，头发短短的。他穿着一件白衬衫，他还戴着一顶帽子，穿着一条绿色裤子和紫色鞋子。

点拨：

1、文中对三个人物的描写都出现了“脸圆圆的”，按照作者的描写，这就是三个人物的共同点了，应该删掉。

2、两个男孩都是“头发短短的”，应该删掉，“扎着两个马尾辫”抓住了女孩头发的特点。

3、女孩的“眼睛小又圆”，小乐“长着有神的大眼睛”，小刚是“眯眯眼”，写得各有特点。

4、写女孩的“耳朵小小的”，“嘴巴也小小的”，另外两个男孩没有写到耳朵和嘴巴，这里可以合起来写“耳朵和嘴巴都小小的”。

5、女孩“穿着一件粉色衬衫”，小乐“穿一件黄T恤（卫衣）”，小刚“穿着一件白衬衫，他还戴着一顶帽子”，可以从这些衣服上一眼把人物区别出来。

6、“一条绿色的裤子”，“一件蓝色裤子”、“一条绿色裤子”，可见二年级的孩子对色度的区分稍低，可以结合其他景物进行描写，比如女孩裤子的颜色跟图中天空的颜色是差不多的。

7、“红色跑鞋”、“棕色鞋子”、“紫色鞋子”，颜色的描述不够准确。写上衣已经可以区分人物，裤子和鞋子可以不必再写。

8、“有一个小女孩叫”，“有一个小男孩叫”，“还有一个小男孩叫”可以去掉。

9、人物外貌描写是小学生作文的难点之一，把人物外貌写全面的基础上训练学生抓住人物特点进行描写，让外貌描写更简练，更突出。

10、修改后的外貌描写：

穿着粉色衬衫是小丽，扎着两个马尾辫，眼睛小又圆，耳朵和嘴巴小小的。

穿黄卫衣的男孩叫小乐，长着一双有神的大眼睛。

小刚穿着一件白衬衫，戴着一顶帽子，眯眯眼。

陈君雅看图写话原文第2页

陈君雅看图写话原文第3页

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