家园共育家长配合教师工作(家园共育老师的话怎么写)

导语：【家园共育】教师、家长巧助力，让“小磨蹭”变身“高效率”！

相信大多数的家长，都遇到过孩子磨蹭的问题，有些家长在面对这个问题的时候，没有更好的解决办法，只会一直催催催，但是大多时候，这样做也并不能帮助孩子改掉这个毛病。

有时候，孩子还会因为家长无休止的催促，产生厌烦甚至是抵触的心理，显然，“一直催”并不是最好的解决方法，那么，最好的解决方法是怎样的呢？家长该如何引导和帮助孩子，去改掉这个毛病呢？

了解原因——孩子为何做事“慢”？

每个孩子“磨蹭”的表象背后，都有迹可循。孩子为何做事“慢”？以下几点需关注：

1.和动作的不熟练有关

孩子做事缓慢的重要原因之一就在于动作的不熟练。孩子年龄越小，动作发展的协调水平越低，成人看上去很简单的事情，他们可能要耗费更多的时间去完成。这时，成年人常常会感到与其让孩子自己做，还不如帮助孩子完成来得快些，而且更省心、省事，比如喂饭。这种包办代替剥夺了孩子锻炼的机会，所以当孩子开始尝试自己完成这些动作时，也会因动作的不熟练而消耗更多时间。

北京童状元教育集团

2.和没有时间概念有关

孩子的思维最开始都限于具体形象思维，也就是说他们对看不见、摸不着的时间没有概念。同时，他们并不像大人那样，对做事拖拉的所带来的后果非常清楚。比如，大人知道上班不能迟到，否则会带来不好的影响。但是孩子却不是这样，他们最初做事的动力，往往是单纯地服从大人的要求，并不懂得时间的价值和浪费时间的危害。

3.和注意力易转移有关

孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让TA忘记初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。

4.和大人衡量的标准有关

其实，孩子做事“缓慢”“磨蹭”只是一个相对的概念。不能说宝宝做事慢些就是磨蹭，慢不慢不能与成人相比，而要与同龄人相比。通常大人觉得宝宝磨蹭，主要是因为达不到成人期望的速度，其实宝宝表现得已经很好了。

用对方法——助孩子快乐“增效”！

其实，幼儿园的环境、课程设置，以及在园一日生活中的点点滴滴，都渗透着对孩子时间观念的培养。入园后，孩子们通过在园的生活已逐渐建立起时间观念，也开始明白了上幼儿园需要“守时”。

幼儿教师可以引导家长巧借居家生活环境，与孩子一起感知时间概念，共同体验每天日程的执行、以及不按时可能造成的结果，只有让幼儿意识到“磨蹭”带来的影响，才能真真切切地帮助幼儿从根本上提升行动的效率。具体方法有：

1.家园携手配合，养成守时习惯

教师可以班级里开展诸如“守时小达人”的活动，请家长记录孩子起床上学的用时情况，并反馈给老师，在班级进行同伴间的互学互助，从而激发孩子按时来园的热情，养成“不迟到”的好习惯。

2.通过实践体验，形成时间概念

从幼儿园回家后，家长可以尝试与孩子进行诸如“夹花生”“木头人”“找不同”等亲子小游戏，感受和体验一分钟时间的长短。

家长还可以与幼儿讨论“一分钟能干什么？”如一分钟跳绳、一分钟写数字等，在操作体验中了解一分钟的实际时间长度。

北京童状元教育集团

3.巧用“时间储蓄罐”，提高行动积极性

家长可以与孩子一同购买一个计时器，并和TA一起选择、准备一个透明的瓶子或罐子作为“时间储蓄罐”。

和孩子一起制定一份“计划”，明确每件事情需要花费的时间，如每天起床不拖拉，15分钟穿衣、洗脸、刷牙；每顿饭在半小时内吃完；每次看电视时间不超过半小时等。

当孩子在预定时间内完成任务后，就可以将本次节约下来的时间记录在纸上，并放进“时间储蓄罐”里。每周打开“时间储蓄罐”一次，积累下来的时间可以交给孩子，让TA可以利用这些时间做自己最喜欢的事，以此激励孩子主动完成计划好的事。

4.利用生活作息，学习认识时钟

当孩子有了一定的时间概念后，家长可以开始有意识地引导孩子认识时钟。比如，可以为幼儿准备两个时钟（指针式时钟与数字显示钟），并有意识在一日生活中的吃饭时间、看电视时间、睡觉时间等有规律性的重要环节引导幼儿认识时钟。

北京童状元教育集团

也可以用图文并茂的方式制作“一日作息表”，同时呈现时间的两种表现方式，让幼儿在潜移默化中理解两种方式都在表达同一时间。

5.制定“日程计划表”，认真坚定做执行

家长可以与孩子一起制定一份切实可行的“日程计划表”，在制定时多听取孩子的想法，只有更多体现孩子自己的意愿，才能令TA更乐意接受并坚定执行。

同时，家长对孩子执行“日程计划表”的过程进行监督管理。对完成情况好的需表扬和奖励，对完成得不够好的，要耐心指出不足，并帮助孩子排除干扰，鼓励TA不断进步。

最后，在培养孩子时间观念的过程中，成人自身也要保持良好的作息和守时习惯，以自己为榜样来感染和影响孩子。

“教育孩子，就像牵着一只蜗牛去散步。”很多时候，我们只需慢一慢匆忙的脚步，耐心地等上一等，当回头看时，就能发现孩子们那些蹒跚踉跄的追赶与努力，虽然看似缓缓而又笨拙，却从来不曾停止……遥想我们的童年时光，谁又不是如此呢？还请大人们再多一些守候、多一些包容，温柔静待，用心感受孩子“一步一个脚印”的前进和成长吧！

免责声明:本站部份内容由优秀作者和原创用户编辑投稿，本站仅提供存储服务，不拥有所有权,不承担法律责任。若涉嫌侵权/违法的，请反馈，一经查实立刻删除内容。本文内容由快快网络小若创作整理编辑！