综合实践课题可以从哪些方面入手

小课题研究的内容应该是真实的，通过让学生参与真实的学校生活、家庭生活、社会生活的过程来认识生活的本来面貌。作为教师，要引导学生从现实生活中寻找探究课题，找到科学研究与社会现实的最佳结合点，让学生在亲身的体验中获得对生活中许多问题的正确认识。

日常生活中普普通通的小事情、小现象折射出的却是大问题、大观念，这应该引起我们的注意。如：风味小吃的演变看出人们生活观念的转变；频繁停电的原因调查折射出的环保问题。另外，这些小问题、小现象往往童趣盎然，符合孩子乐于观察、善于思考的天性。

这个课题，从内容上、研究策略上，有很多操作的余地。如果很好地利用主观、客观条件，就能得出研究结果。这往往能激发学生的自信心，让参与研究的学生感到快乐。