导语：物有瑕疵，人有好坏，不能因个别特殊案例而一概批评指责老师

敬请别拿“教师行业”说事，也不能因黑龙江省偏远而总是指名道姓地批评。

这里并不担心被众人强加指责，也不是没拥有良好的工作心态，但是不可以一而再、再而三地用特殊的个性案例来批评整个教育行业。

必须承认：黑龙江的老师都是最优秀的园丁。

一、传言代表不了生活

传言的真实性还有待于考证，故而不能因为不实的“据说”就抹黑黑龙江省的全体老师们。

黑龙江的夏季有南方的酷暑炎热，冬天有南方所不具备的严寒冰冷。同样的教学工作时间，相同的教学大纲内容，付出同等的爱心与关怀，却拿着相差甚远的可怜工资，听北方老师抱怨过吗？

不必说大道理，相信每个人都懂都明白，只有待那些生活中困难问题落到自己头上时，才会真正明白艰辛岁月的无情摧残与痛苦煎熬。

如果不是钱惹的祸，相信没有任何老师会涉嫌“微腐败”。

老师也是人，老师要养家，老师也有自己的孩子要投资，老师也有自己的父母要养老，没有钱真的好吗？

偶尔犯错误，一时的不明智，不能完全诋毁老师那始终诲人不倦的工作态度，不能遮掩老师们桃李芬芳满天下的伟大成绩。

二、个例代表不了全体

据估算，现在黑龙江省的小学、初中和高中的老师人数约达25万人，这里还没有计算那些专科、大学和科学院校的老师呢。

22/250000，约等于一万人中才有一人，因此是不是可以放心了，没必用个别的特殊性案例来阐述有关道理了。

就因为一万名老师中才存在有一个“问题”老师，这比例可以近似等同于零了。请去瞧瞧其他的廉政高危行业，肯定要比这个数据高出十几倍。

不能由于一个人的错误就否定一万个人的工作业绩，也不能因为一名老师的违规就批评老师们整体的沦陷。

要明白，我们占绝大多数的老师们都是非常优秀且杰出的好园丁，绝对不能因为个别人的狭隘举动而打翻整个教育行业这条大船。

三、榜样的作用明显

老师是传道授业解惑者的典范，老师是人类灵魂的工程师，老师是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的杰出代表，老师行业则是太阳底下最光辉的职业。

如何夸奖老师都不为过，因为父母是给予我们生命的人，而老师是赋予我们知识和智慧的人。老师用自己的生命之光，照亮了每一位学生的人生新征途；老师用自己的聪慧知识，树立了每一位勇士征服未来、开拓进取的雄心壮志。

老师的榜样力量无穷，孩子们最先学习模仿的是家长，然后就是学校里的老师，这些身边人会影响到孩子们成长发展的一生。

今后走上了成功之路的人，都会明白并知晓老师的伟大与光荣。

那么我们为什么要给这么崇高且伟大的职业抹黑呢？每一个特殊的问题人物，并不能代表这个行业整体的沦落。

对那些已经成为孩子们学习榜样的老师，我们黑得越多则越快速降低老师的威信，那么我们又真心希望自己的孩子在老师身上学到什么呢？

金无足赤，人无完人。原谅他人、理解他人，才是最包容最博大的胸怀。

在苛求老师如何如何的同时，反省下我们是不是正在做着推波助澜的“恶行”呢。

每个孩子都有优缺点，每一位老师都会有不足，要相信每一位老师的出发点都是好的，要理解每一位老师都浓浓的敬业心，要体谅每一位老师生活中所面对的困难。

活着不易，理解万岁！

我们要常怀一颗感恩老师的坦荡赤诚心，要常拥有一份致敬老师的真情厚重意。

一切为了孩子，一切为了教育，敬请多多宽容理解正在辛勤工作着的老师们吧。

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