性格由先天决定,后天因素影响

性格由先天决定,后天因素影响

性格是一个人行为和思维方式的总体表现，既受先天基因的影响，也可受后天环境因素的影响。人们对性格这一问题的讨论和理解已有几百年的历史，但至今仍未达成一致结论。本文将从心理学、遗传学、社会学等角度出发，综合分析性格的先天和后天因素。

先天因素

众所周知，个体的性格不同是由基因决定的。据研究表明，人类基因数量约为22000个，其中包括许多与个性和行为有关的基因。取决于个体所拥有的遗传信息，人类个体的性格将在胚胎形成时逐渐定型。根据研究，个体的性格总体上可以分为五个维度（五大特质）。五大特质分别是：开放性、责任心、外向性、宜人性和神经质。这些特质与个体的基因密切相关。

在家庭环境和社会环境相似的情况下，在相同基因背景下的兄弟姐妹有着相似的性格。因此，基因影响着个体的性格海洋，但是，基因的影响并不是绝对的。一些特别的情况，比如“环境照射”、“减数分裂”等自然现象或外部刺激可以改变原有基因组合，从而改变性格的产生。

后天因素

然而，后天因素同样对性格的形成产生重要影响。从个体出生以后的环境经验，如家庭、学校、朋友、媒体、文化、历史和经济发展条件等，塑造了个体的性格，且往往具有长远的影响。比如，父母的教育方式、学校和老师的教育水平和教育方式、同伴的社会文化背景等等都影响着个体的性格形成，有效地影响个体内部心理行为和表现。甚至长期暴露在特定环境中，也会导致某些性格特点的增强或减弱。比如，警察、消防员、医生、环卫工人等行业对个体的性格也会在某种程度上产生影响，他们的性格往往会更加果敢、冷静、稳重等。

在后天因素中，社会环境尤其强调心理和性格发展的影响。社会环境对个人性格的影响包括文化因素、历史因素、经济因素、伦理道德因素和知识理念因素等等。比如，西方人通常注重个性化和个性自由，东方人注重集体意识和家庭责任等等，这些文化差异影响着个体的认知、情感和性格形成。此外，家庭教育对个体的性格形塑起着关键作用。合理的教育方式有助于鼓励个体成长健康的人格和自信心，而不良的教育方式则会影响个体性格的形成。