期末考试成绩如何知道(期末考试怎么查分)

导语：期末考试成绩怎么看？关注分数是低层次思维，高层次思维看什么？

期末成绩没有几个家长不重视的！多数家长仅仅看一眼分数就草草下定论，好一些的情况关注孩子错在哪了。其实看这些是没有多大用的，这些表面的东西谁都能看到，把错题改过来，仅仅能解决表面问题，根本问题还是没有解决。

这些在我看来都是低层次思维，不解决根本问题，只有透过成绩看到本质，这才是高层次思维。

一、书写不够整洁，不仅仅是书写能力差的问题，它反映内心的浮躁。

字迹的整齐反映的是内心的稳重和平静。整齐不是好看，而是看起来规矩而不乱。美观需要训练，整齐是内心安静所得。

从字迹上要看孩子内心是否平稳，是否安静。这个心理素质对于生活很重要。一个心理素质不好的人很难应对急剧变化的现实生活。

从字迹潦草的程度能看出内心的浮躁程度。在紧张的考试中，内心平稳的人更容易把字迹写工整。

二、计算错误不仅仅是马虎的问题，它反映的是计算思维的缺陷或不足。

很多家长一看孩子计算错了就认为孩子是马虎，对这种错误并没有引起注意。有的家长认为是孩子计算能力差，仅仅加大计算量，累了孩子，效果可能不明显。

计算错误反映的是思维问题。每个孩子对数字的敏感性不一样，有的孩子很敏感，一算就对，有的就不行。根本问题是孩子的计算思维缺陷没找到。我告诉大家一个普遍问题：计算错的题大多与7、8、9这几个数有关联。这三个数字在10个数字中较大，从计算角度看，容易算错！

在紧张的考试中最容易发展孩子的计算思维问题。要找到孩子是哪几个数不敏感，一算就错，把那几个数拿出来，直接告诉孩子，然后进行有意识的训练，这种练习才有效！乱练习无用，随意加大练习低效！

三、卷面上一切错误不能简单理解为孩子学得差，其背后是思维的问题。要找到背后思维的根结，对症练习才有效。

比如阅读理解不行，不是简单理解问题，背后可能是生活常识的缺乏、语言的累积不够，词语理解的偏差等诸多问题。

应用题不会做，不一定是笨的问题，是思维没有打开。对加减乘法缺少正确的理解。对四种运算的语言符号缺少必要的理解。很多孩子对乘除法并不是很理解，不知道乘除法的本质意义。

以上这些东西对家长来说可能比较难理解，但你不需要理解具体的什么东西，你只要明白卷面成绩反映的是思维缺陷或不足的问题。不要简单认为分数低就是学得差。它反映的是思维和心理问题。

要避免低层次思维的错误判断，努力进行高层次思维，找到根本问题才能真正解决问题。

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