性别认同形成

性别认同是指对于自己属于男性、女性、非二元性别或者其他性别的认同和确认。性别认同是人类自我认知中重要的构成因素，在接受教育、工作、情感交往等方面都会产生影响。不同的性别认同形成过程是不同的，在本文中，将从性别角色、家庭背景、社会认可、外部环境等多个角度探讨性别认同的形成。

性别认同形成

性别角色

性别角色是指社会对于男女在不同领域的行为、需求和期望所建立的规范和标准。在早期的性别角色认知中，男性被认为是强壮、具有支配性、能够承担家庭经济责任的主人公，而女性则被赋予了家庭的责任、情感关系和柔弱的形象。这种性别角色的认知对性别认同的形成有很大的影响，因为即使自我感觉很强烈地认为自己的性别认同与与出生时所得到的性别不一致，但是也很难逃脱对应该性别的思维和行为模式。所以，在现代社会，逐渐打破人们对于性别角色的固有认知，能够更好地助于人们建立独特的性别认同。

家庭背景

家庭背景对性别认同的形成也有很大的影响。我们的性别认同往往受到家庭成员的性别期望和管理模式的影响。例如，家庭的女孩子往往被鼓励做家务，学习做饭、缝补等，而家庭的男孩子则可能被遗传和社会性别期望导向选择男子汉的形象，鼓励家庭的经济支出和体力劳动等。这些家庭教育在孩子自我认知的时候显然发挥了至关重要的作用。

社会认可

社会认可是指社会对于性别认同的认可程度。在过去的年代中，LGBT群体的性取向和性别认同在社会上遭到的排挤和歧视往往是极致的。这种不支持和骚扰的行为会削弱这些群体对于自身性别认同的信心和自我价值感。这也意味着，一个开放包容世界对于所有人的性别认同都能够给予更公正和尊重。另外，性别认同与社会认可之间的关系也不是一成不变的。长久以来，社会认可的发展和变迁不断影响着人们对性别认同的既有认知。

外部环境

外部环境包括了一个人所处的地理环境、文化和法律环境。不同的地区和文化环境下，对于性别认同的理解和支持是有所不同的。例如，有些地方的传统文化教育中，对于非二元性别或跨性别的认同是不存在的，只有男和女两种。这意味着一个人的性别认知会在其所处的地方以不同的方式得到维护和发展。同时，法律环境对性别认同的维护也非常关键。