校园欺凌具有三个特征是

近年来，校园欺凌问题备受关注，许多学生遭受到了身体和心理的伤害。要想有效地解决校园欺凌问题，了解和认识校园欺凌的特征就变得尤为重要。以笔者的观察和分析，校园欺凌具有三个特征：权力不平等、持续性和恶意性。

校园欺凌具有三个特征是

权力不平等

校园欺凌的一大特征就是权力不平等。通常来说，欺凌行为始作俑者往往处于相对强势的地位，比如年龄大、身体壮、成绩好或集体的优势。而遭受欺凌的一方往往处于相对弱势的地位，比如年龄小、身体弱、成绩差或孤身一人。正是由于这种权力不平等，欺凌者才有了针对被欺凌者的行动与攻击的空间，被欺凌者才会受到强烈的心理震撼与打击。

持续性

校园欺凌的第二个特征是持续性。许多校园欺凌不是一次性的，而是长时间的恶意攻击。比如，欺凌者可能会持续地对被欺凌者进行言语、身体或心理上的伤害，或者持续地对他人进行威胁和恐吓。这种持续性的欺凌行为会导致被欺凌者的心理逐渐受损，并可能对整个社会造成恶劣的影响。

恶意性

校园欺凌的第三个特征是恶意性。通常来说，欺凌行为不仅让被欺凌者感到痛苦，也使得欺凌者自己感到心理上的愉悦或羞辱。欺凌行为带有恶意，这种恶意可以包括欺凌者针对被欺凌者特定的个人属性或特征，或欺凌者企图通过欺凌行为来塑造自己的形象或表现自己的优越感。

综上，校园欺凌具有权力不平等、持续性和恶意性三个特征，这些特征与欺凌行为的性质密切相关。我们应该加强对校园欺凌问题的宣传和教育，并采取积极的措施来遏制这一问题的发生。只有全社会共同努力，才能使我们的校园成为一个健康和谐的环境。