导语：宝宝自言自语不是有病，是在发展自己的内部语言，应当分阶段应对

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在养育一个孩子长大的过程中，妈妈们可能会遇到各种各样奇怪的事情。

比如孩子突然指着没人的方向，说那里有两个小朋友，过了这段和“假想朋友”玩游戏的时间，又可能自己一个人跟玩具自言自语，煞有其事。

通常遇到这种情况，家里的老人都会怀疑孩子看见了不干净的东西。甚至有的妈妈认为孩子有病，嫌弃他唠叨。

可实际上，这是孩子成长过程中极为普遍正常的一个现象，代表他的语言正在从外部语言向内部语言发展。

外部语言就是直观上人们说出的语言，那什么是内部语言呢？

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​01关于内部语言

与外部语言相反，内部语言是指自问自答或不发出声音的言语行动，其作用不在于交际，而是孩子的思维活动。

打个比方，就像宝妈带娃出门，此时一位老人过来说道：“怎么能给孩子穿纸尿裤呢？一会儿捂出红屁屁来了，现在的年轻人哪，就是懒，用尿布多好啊。”

出于礼貌，宝妈可能只会回答道：“确实是嫌尿布有点麻烦”，这就是外部语言。而她很可能还存在内部语言，即“关你什么事”。

孩子也是同理，能被我们听见的就是外部语言，而自言自语，代表他们已经初步具备思维能力，正要由外部语言向潜意识的内部语言发展，因而有时候会显得有些戏精附体。

对应到成人身上，就像脑海中在思考某一个问题，或正在做某件事时，会不由得自己跟自己对话起来。而宝宝在具备一定的语言能力后，也会在有声语言的基础上，发展起自己的内部语言。

在这个过程中，大胆离会积极活动起来，大脑皮层上的很多个重要区域也会一同运作，相互之间形成连接。

也就是说，具备了内部语言能力的孩子，能先在脑海中有计划、有次序地模拟场景，而后再真正落实去做，这对于他们的理性思维和逻辑培养是意义非凡的。

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​02内部语言的发展阶段

第一阶段：幼儿期

一般而言，7岁前的孩子就开始接受父母各种各样的要求，比如禁止这样做，不能那样做。

尽管大多数情况下，孩子都会乖乖听从父母的安排，但偶尔他们还是有自己的小叛逆，会做一些与父母期待相反的事情。

但对于这个年龄阶段的孩子而言，他们的逆反并不是故意的，只是由于外界众多知识的刺激，让他们的内部语言无法发挥作用。

第二阶段：少年期

8~12岁的孩子有了更强的学习能力，并且已经能找到事物的内部规律，而不流于表面，现实中解决问题的能力和思考能力都会有质的飞跃。

第三阶段：青年期

12岁以上到成年的孩子，由于内部语言发展得炉火纯青，因而父母很少能知道孩子的内心到底在想什么。

此时的孩子越来越不满足于听父母的命令，并且善于隐藏自己真实的心理活动。

可知，对待处于不同内部语言发展阶段的孩子，父母不能采用同样的方法，也要跟孩子与时俱进才是。

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​03父母可以为不同内部语言发展阶段的孩子做些什么？

1）针对第一阶段的孩子

此时的孩子基本以模仿为主要的学习方式，大部分时间都在父母的管理之下，因而内部语言并无什么用武之地。

此时他们做事通常只流于表面，不会思考到更深入的方面，并且做什么完全凭自己喜好，而不考虑后果。

因而，此时更重要的是给孩子立规矩、制定底线，防止他们出现一些不当的行为。

2）针对第二阶段的孩子

由于孩子已经具备了一定的观察能力、判断能力与解决问题的能力。因而，父母要给孩子更多的自由空间，退到旁边做孩子的引导者和观察者。

不对一些孩子可以自己解决的问题多加干预，而在孩子出现重大失误或感到迷茫的整体方向上进行指导。

这是孩子日后成长为有主见的独立个体的重要阶段，如果父母仍然像第一阶段那样对孩子加以强权控制，可能就只会培养出一个傀儡。

3）针对第三阶段的孩子

这个阶段的孩子已经具备差不多的能力，并在思考和逻辑方面相对成熟。因而，当受到父母的质疑时，他们更容易变得叛逆。

为了避免这种情况发生，父母在与孩子沟通时，就不要再占据主导地位。而应该教孩子如何客观看待问题，但要把选择的主动权交到他手上，自己仅作为帮助孩子实现目的的助手就可以了。

这不仅有利于亲子和谐，也能让孩子获得更强的自信心。

当然这都是比较大体的方向，那么，父母具体应该怎么做，才能得到孩子的认可与敬重呢？

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​04父母如何通过内部语言走入孩子的内心？

第一阶段：

此时的孩子对外界的所有新鲜事物都很好奇，受本能的驱使，会不断进行探索。

当然，除了知识、成就感和喜悦感之外，还有很多潜藏的危险。但由于此时的内部语言对他们而言没有那么大的用处，因而无法合理应对，会经常出错。

父母要想走进孩子的内心，取得孩子的信任，就必须运用耐心引导孩子正确探索，而非暴力阻止。

第二阶段：

成长到此时，孩子们的自制力和思考能力都有所提升，已经能流畅自如地表达自己的想法和需求。

因而，父母更应该做的是倾听，给孩子时间和自由，让他说出自己真正的想法。

对于孩子想法中的缺陷和错误，可以及时指出，但不能完全否定，控制好自己的情绪。

如果不会造成太大危险和严重后果，可以试着让孩子自己探索，并从中获取经验。

否则，盲目提供建议，只会让孩子对探索产生厌烦情绪，甚至丧失热情。

第三阶段：

进入叛逆期的孩子，总认为与父母无法沟通，其实问题就出在沟通方式上。

​父母不要总和孩子啰嗦一些无用的内容，而要明确自己聊天的目的，自己究竟想告诉孩子什么，并且挑选合适的时机。仍然要以倾听和尊重孩子为主，不要随意打断。

总的来说，从孩子自言自语起始，就是他思考能力的发展和飞跃。

父母要尊重孩子成长的规律，不要盲目打断或认为这是不好的行为，而后随着孩子进入不同阶段，也要让自己的教育与时俱进。

养育一个孩子应该是灵活的，最佳的方式是让孩子觉得好，而不是父母觉得应该好。

只有读懂孩子的内部语言，以及他真正需要什么，才能成为孩子成长路上的智者，为他指引方向，而不至于遭致反叛和抱怨。

二胎奶爸一枚，擅长儿童心理和教育领域，跟大家分享我的育儿心得~

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