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表扬孩子的方式(表扬孩子有哪些小技巧)

导语:斯坦福教授:正确表扬孩子的8种方式,各位家长值得一看

塞缪尔·约翰逊曾说:“赞扬,像黄金钻石,只因稀少而有价值。”

赞美对人起的正面作用是无疑的。

以前看过一个节目《奇葩说》,有一期的辩题大概是:“聪明与努力哪个更重要?”

当时第一感觉是:和那些聪明的人相比,我很努力就是说我有点笨呗?

看完正方辩手的回答,我忽然感觉这些年被忽悠了......

回忆起我们小时候,也许大多数的父母都会说,

“孩子,你好聪明”、“孩子,你真棒”,

但其实,这样的表扬对孩子真的好吗?

斯坦福Carol Dweck教授曾做过一项实验,题目是“称赞方式与思维模式发展”,研究显示:

赞扬孩子的天赋,而不是赞扬他的努力、策略和选择,最后他会成为固定型思维的人。

赞扬孩子的努力,而不是一味的夸奖孩子聪明、伶俐,最后他会成为成长型思维的人。

拥有固定型思维模式的孩子,认为他做的好,是因为自己很聪明,所以努力是很愚蠢的,遇到困难,他们也会退缩。

而拥有成长型思维模式的孩子,认为每一次尝试,都能学到新知识,遇到挫折,也会越挫越勇,拥有良好的适应环境的能力。

那么身为家长,

我们应该如何培养孩子的

成长型思维模式呢?

斯坦福教授:请用以下8种语境表扬孩子!

表扬努力

你很努力啊!

—— 表扬努力

当孩子获得了好成绩时,可不要再说:孩子,你真聪明,请记得肯定他为此付出的努力。

表扬毅力

尽管很难,但你一直没有放弃

—— 表扬坚毅

当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时,比如打一场篮球,在操场上一次次的跌倒和爬起,失败无数次后依然不放弃,记得表扬孩子坚韧不拔的毅力 。

表扬态度

你做事情的态度非常不错

—— 表扬态度

当孩子对面临的任务能够忘我的投入时,比如,孩子在认真的弹钢琴,可不要忘了抓住机会,赞美孩子:宝贝,你的态度很端正哦。

表扬细节

你在这件事上有很大的进步!

—— 表扬细节

当孩子在某方面能力有所提高时,表扬细节,越具体越好,比如:宝贝,你现在越来越会整理房间了,可以把桌椅摆好,还能把玩具摆放在箱子里,进步很大。

表扬创意

这个方法真有新意!

—— 表扬创意

在所有人当中,儿童的想象力最丰富——麦考莱

孩子的奇思妙想,天马行空,最容易让人跟“聪明“挂钩起来,其实,一个想象力丰富的孩子,有很多的思考和积累,是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开呢!所以,当一个孩子有不切合实际的想法时,不要轻易打断孩子,而是鼓励孩子继续思考,表扬孩子有创意。

表扬勇气

你一点都不怕困难,太难得了!

—— 表扬勇气

当一个孩子不敢开口唱歌时,家长不要批评指责孩子,而是鼓励孩子大声歌唱,每当孩子有一点进步时,要及时表扬,比如,对孩子说,你现在唱歌的声音越来越大了。表扬孩子的勇气,最能够激发孩子的潜力,增加孩子的自信心。

表扬合作精神

孩子从上幼儿园开始,就等于迈入了一个小社会,他不再是一个人玩玩具,一个人做游戏,而是与自己的同伴一起做事情。

当孩子与同伴共同完成一个小实验时,告诉他:“你和小朋友共同配合,你们为了一个目标而努力,这种精神是很可贵的!”

在未来,一个人无论多能干,也不可能独自完成所有的事情,请一定要抓住机会肯定孩子的合作精神!

表扬过程,而不是结果

表扬孩子成功的过程,不要直接告诉他结果。当孩子积极踊跃的参加活动,并在活动中表现不错时,一定要鼓励他的参与过程,而不是夸奖结果。

比如孩子参加数学竞赛时,询问孩子的解题思路:“你是用什么方式,算出这道题的?” 这种表扬方式,避免孩子把注意力集中在分数上,而是侧面培养他找数学规律的兴趣。

通过对过程的关注,让孩子明白参与活动,目的是享受活动本身的乐趣,而不仅仅是为了取得好成绩。

写在最后

最后我想说,

其实,每一个孩子,都渴望被赞美。

这里所说的「赞美」,

并不是一种阿谀与敷衍;

也不是那种虚情与假意;

孩子真正需要的,是能被别人看见。

父母只有放下心中的权威,放下世俗的攀比与功利,放下控制与偏见。

只有这样,我们才能真正看见「眼前具体的孩子」。

只要你足够认真,足够真诚,它最终都会成为一股力量。

推动孩子一步步走出壳子,走向更广阔的天地。

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