如何以事写人(以事写人的优秀作文)

导语：小学作文把手教（十四）：怎样以事写人

第二节 以事写人法

前面我们讲了写人的五种基本方法，即外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写和细节描写，这五种方法是写人的基本功，是着眼于小的方面；掌握了基本功，我们还应着眼于大的方面，也就是着眼于全文的构思方面，学习写人的一些常用方法，下面我们首先介绍以事写人法，它包括以一件事写人法和以几件事写人法。下面我们就依次阐述。

第一讲 以一件事写人

一、技法指导

以一件事写人法就是通过记叙有关人物的一件典型事件，来表现这个人物的性格。在具体的写作方法上要注意以下几点：

（一）反映一个人的精神面貌的事例是很多的，要选择有代表性的生动事例。

（二）要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

（三）要把典型事例事情写具体。

（四）为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。例如：

谭老师是位有40年教龄的老教师了，他批评人的方式很独特。有一次，谭老师拿着一根长木条来到教室，同学们都很惊讶。谭老师拿这个干什么呀？只见他不声不响地在我们这一组的座位和座位之间量着。我突然明白了，是我的座位太宽了，而前面同学座位的距离太窄了。我赶紧把自己的课桌往后挪了挪，脸不知什么时候红了，同学们恍然大悟，都哈哈地笑了，我也不好意思地笑了。谭老师看着我们的举动，脸上也露出了笑容。

本段只记叙谭老师做的一件事：拿一根长木条量“我们”这一组座位之间的距离，含蓄地批评“我”的座位太宽了，挤占了前面同学的空间。文字虽然不多，但描写具体，选材典型，使一位经验丰富、充满爱心的老班主任形象跃然纸上。

二、范文示例

我的好朋友

　　一张能说会道的小嘴，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，浅浅的酒窝，匀称的身材，她就是我的好朋友——叶玲。

　　叶玲是一个助人为乐的人。一天，我从家里出去玩的时候，因为太兴奋，没注意脚下，被石头绊倒了跌在地上，膝盖重重的打在地上，痛得要命，走不了路。这时，正好被叶玲看见了。叶玲关心地问：“王静，怎么了?疼吗?&34;叶玲，难道你不回家吗?” 叶玲说：“王静，你想一想，我能丢下你不管吗?再说了，帮助别人，快乐自己，嘻嘻……”她吐吐舌头，逗逗我。

这就是我的好朋友——叶玲。

我的“糊涂”妈妈

我的妈妈中等身材，一张白里透红的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，一对弯弯的眉毛，一个挺拔的鼻子和一张能说会道的樱桃小嘴。她有一个最大特点，那就是“糊涂”。

　　记得有一次，我正在写作业。那时还不知道“纸”字怎么写，就向妈妈问道：“妈妈，‘纸’字怎么写？”“一个绞丝旁和一个氏字，氏字下面还要加一点。”妈妈耐心地回答。我点点头，拿起笔在作业本上“唰唰唰”地写了起来。

　　结果，妈妈在给我改作业时发现我的“纸”字下面多了一点，便大声地喊：“成成，这个‘纸’字写错了。”妈妈话音刚落，我就规规矩矩地站在了妈妈面前，不解地问：“妈妈，哪里错了？”“这个‘纸’字下面多了一点。”妈妈语重心长地告诉我，“下次可不能再这么粗心了。”“这不是您告诉我的吗？”我无奈地反驳道。“这……”妈妈一下子羞红了脸，“只是多了一点嘛。”听了妈妈的话，我再也忍不住，“扑哧”一声笑了。

　　怎么样，我的妈妈“糊涂”吧！但我还是很爱我的“糊涂”妈妈！

我眼中的豆豆

邻居家有个女儿，名叫豆豆，今年三岁半。她长得好漂亮，皮肤白白的，有一个樱桃似的小嘴巴，特别是那双水灵灵的眼睛，黑白分明，简直能说话。当她高兴时，眼神甜甜的，一眨一眨地看着你，好可爱呀！当她生气时，眼珠儿一瞪，一动不动，模样更可爱。

记得有一次，我们家正在吃西瓜，这时，豆豆来敲门，我故意拿了片最好的西瓜去开门，假装自己要吃。她看见了，连忙奔过来，仰着头，伸出手，两颗晶莹透亮的“黑宝石”一闪一闪地看着我。啊，真好看，我看呆了。可她有点等不及了，拉住我的手，她的眼神告诉我：“快点给我吃呀，看什么呀！”我读懂了她的目光，可我没有马上给她，继续逗她玩。我低下头，假装要把手里的西瓜吃掉。

这下她急了，眼珠儿一顿，一动不动。霎时，她的眼窝湿了，有水了，慢慢的，水越积越多，终于泪水夺眶而出，流过了她的面颊，就像露珠在荷花上滚动一样，好看极了。我连忙把西瓜送到她嘴边，她迫不及待地用小手把西瓜塞进嘴里，吮着，嚼着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满的西瓜汁。

我们一家人都被眼前这个“小馋猫”逗得哈哈大笑。她那泪水未干的大眼睛瞧瞧这个，又望望那个，满足地笑了。

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