教育学之成败归因理论是什么(教育学之成败归因理论包括)

导语：教育学之成败归因理论

维纳的成败归因理论是教育心理学中学习心理中的一个重要部分。同样，维纳的成败归因理论理论也是我们辽宁招教考试教育心理学理论需要重点准备的部分。这一部分内容非常重要我们以全题型必考。在本文中，将结合常见的考题，带领大家对这部分的内容进行系统的梳理，希望对大家的备考有一定的帮助。

维纳通过实验证明人的成败与六个因素有关，而将这六个因素划分为了三个维度。六个因素分别为：能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况、外界环境。三个维度为：内外性维度，指是指造成事实的因素属于个体内部还是外部。稳定与非稳定性维度，指的是是否具有持久的特点。可控与不可控维度，是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾驭。

其中，能力为内部、不可控、稳定因素，努力为内部、可控、不稳定因素，工作难度为内部、不可控、稳定因素，运气为外部、不可控、不稳定因素，身心状况为内部、不可控、不稳定因素，外部环境为外部、不可控、不稳定因素。

综上所述，可控因素只有努力，其他都不可控，稳定因素只有能力和工作难度其他都不稳定，故我们作为教师应该多帮学生做内部可控归因，归因为努力，少做外部不可控归因。当归因为努力时无论成功还是失败都会带来积极的情感体验。但当归因于能力时，成功会带来自信，而失败会带来习得性无助，习得性无助是指当个体感到无论做什么都不会对自己重要的生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。

结合真题我们一起巩固一下这部分内容

1.判断：某同学的成绩一直不理想，老师让他分析一下其中原因，他说是由于自己的努力不够。这种归因属于内部不稳定的归因。( )

答案：正确。解析：努力是内部不稳定可控因素。

2.多选：晓波在期末考试中取得非常好的成绩，但他不认为自己这学期的成绩提高了，而是觉得自己运气太好了，考试的题型他几乎都见过，根据维纳的归因理论，晓波认为的运气属于( )因素。

A.不可控 B.可控的 C.外部的 D.内部的

答案：A、C。解析：题干中晓波将成败归因为运气，运气是外部不可控不稳定因素。

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