儿童的内驱力(孩子内驱力的举例说明)

导语：3-6岁幼儿的三种“内驱力”，家长们都了解了吗？

3-6岁的年龄阶段是幼儿各方面发展的一个重要阶段，也是习惯养成和性格培养的重要阶段。而在这一阶段，家长对幼儿的引导起着至关重要的作用。幼儿阶段，激发和保护孩子的内驱力更是十分重要。

幼儿所具有的三种内驱力会随着年龄的增长而发生变化，在3-6岁阶段有如下表现：

1、认知内驱力可能会逐步增强，但需要成人的保护和引导。

这个年龄段的孩子对各种新事物充满了好奇，他们非常喜欢主动探索学习。这时家长们要尊重孩子的探究欲，给孩子提供时间和机会，让孩子主动去探索和认知，当孩子寻求帮助时，父母也不要直接告诉孩子结果，而是要及时引导孩子的探索行为，为孩子指引方向。让孩子在探索过程中体验自己寻找结果/答案的乐趣，从而把这种探索精神慢慢带入到学习中，更好的激发孩子的内驱力。

2、幼儿的自我提高内驱力随着幼儿自我意识的增强而逐渐增强

这个时候的幼儿是非常希望自己被成人认可的，当他做了一件自认为很厉害的事情，会非常高兴的跑到成人面前展示给他们看，这时，成人的态度对孩子是十分重要的。如果孩子得到的成人的肯定，他会感到非常的开心，内心会有很大的成就感，从而更加积极。反之，如果成人置之不理或否定了自己，幼儿会感到自尊心受挫，情绪变得沮丧，更会打消一部分积极性。所以，成人要认真的对待孩子这种“求肯定”的行为，有意识地让孩子获得学习/做事的成就感，使他们更为积极，从而保护孩子的内驱力。

3、附属内驱力是这一阶段幼儿内驱力的主要成分，但会随着幼儿独立性的增强而逐渐减弱。

这一阶段的幼儿对成人的依赖性很强，附属内驱力占据很大一部分。这一时期，孩子会希望得到家长对自己的认可，但是随着幼儿年龄的增长，独立性的增强，附属内驱力会逐渐减弱。

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