小孩不会写作文(孩子不会写作文应该看什么书)

导语：孩子不会写作文怎么办？用“爬山法”让孩子轻松写出好作文

一说到孩子的语文，很多家长就头疼，因为在所有的科目里，孩子的语文成绩往往是最低的，也是很难提升的。尤其是孩子的作文，往往是不知所云，甚至会写跑题。一般30分的满分，孩子只能得个十几分。

这样的话，孩子的语文成绩怎么能够提升呢？

说起写作文，我也是深有体会。因为我家孩子在低年级的时候，写作文也是一塌糊涂，一说到老师布置的作业是作文的时候，孩子就愁眉苦脸、抓耳挠腮，半天也写不出几个字，即便是写出来了也是流水账。

但是孩子的作文如果写不好的话，肯定是影响语文成绩的。所以为了让孩子能够写出好作文，我也是费尽心机，给孩子报写作课，买作文书，但是孩子的写作水平依然没有什么提升。真是让我很发愁。

一个偶然的机会，我在接孩子的时候，遇到了我高中的语文老师刘老师，刘老师如今也退休了，正在家里帮忙带孙女。听刘老师讲她孙女的语文成绩可好了，几乎都在95分以上，尤其是作文分经常是28左右。

我连忙问刘老师孩子的作文是怎么写的，有没有什么好的方法可以介绍一下。

刘老师笑着说：“孩子在小学的时候，作文写作是基础，要想让孩子写好作文，一定要根据孩子的实际情况进行分析，再制定方法。”

刘老师给我介绍了她带孩子写作文的“爬山法”。这还是我第一次听到，便认真地记了下了。

“爬山法”指的是把某一个目标进行分解，分为小目标、中目标和大目标。因为每一个目标的完成，都需要以一个个的小目标为基础。

孩子写作文也是一样的。作文是由词语连成句子，句子汇集成段落，段落组成文章的这样一个过程。想要让孩子写好作文，就要让孩子从最基础的句子开始练习，然后逐渐提升。

刘老师把孩子写作文的“爬山法”分为了三个步骤：

第一步：摘抄并运用

即从优秀的作文里面，选取好的词语、句子、段落等进行摘抄，并运用到自己的作文里面。

刘老师解释说这一步并不算抄袭，因为孩子小，写作文受到知识面和词汇量的限制，多读优秀的作文，并且摘抄运用里面的句子，才能让孩子明白好的作文到底该怎么写。为什么这样写能够生动形象有吸引力。

第二步：模仿

这是在第一步的基础上的一个提升。当孩子掌握了一部分的好词好句时，我们就要对孩子进行更高的要求，即让孩子根据某一个句子进行仿写，而不是简单地摘抄了。

比如“清晨的阳光，温暖着大地，小鸟在枝头唱出婉转动听的歌曲。微风吹动树叶，发出哗啦啦的声音，好像在给小鸟的歌声配乐。”

这句话运用了拟人比喻的修辞手法，展现了清晨的美好景色。

我们就可以让孩子根据这段描写，进行仿写，也可以写清晨，或者是夕阳西下。

仿写的目的就是让孩子能够抓住好的句子、段落的特点，熟练掌握各种描写手法和修辞手法，为以后的写作打下基础。

第三步：思考并创新

这是最重要的一步，作文想要写得好，就必须要有新意，不能千篇一律。

在孩子掌握了一定的写作技巧后，需要开拓的就是作文的思维拓展能力，即从某一个事物或者某一个事情、人物上发现与众不同的特点，跳出固定的思维模式。

比如很多时候，老师留写人物的作文，大多数孩子都会写我的妈妈。无非就是写妈妈做了什么事，表达了妈妈对我的爱。这样的作文主题很平淡，没有什么新意。

但是下面这篇作文就让我们眼前一亮，印象深刻。

这篇作文通过描写妈妈的三个特点：千里眼、千里耳、千里鼻，让我们看到了一个幽默又有爱的妈妈。这样的作文怎么能不得高分呀！

刘老师的话让我茅塞顿开，受益匪浅呀。我家孩子在“爬山法”作文写作方法的引导下，逐渐形成了自己的写作风格和特点，写作水平有了很大的提升，在上一次的语文考试中，孩子的作文也获得了28分的高分，真的是让我太高兴了。

“取别人之长，补自己之短”，孩子的写作也需要取长补短，借鉴别人的优点，弥补自己的缺点。如果你也想让孩子写出好作文，提升语文成绩，那就赶紧给孩子用爬山法吧。

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