三岁看大七岁看老你怎么看(三岁看大、七岁看老)

导语：“三岁看大，七岁看老”，到底有没有道理？育儿哲学告诉你答案

在传统的育儿观中，有些话虽然看上去很简单，但如果你深入思考会发现竟然有复杂的深意。

就如“三岁看大，七岁看老”这句话，有些年轻父母会不屑，认为这纯粹是危言耸听，那么点的孩子怎么能一眼就看到其将来呢？

今天，寒石冷月从育儿哲学视角来分析这句话有没有道理，感兴趣的家长不妨继续往下读。

一、“三岁看大”到底指的是什么？

三岁的孩子正处于幼儿期（2－5岁），如果没有什么特殊情况，孩子一般都会开始幼儿园生活。有些幼儿园老师反映，不少小班的孩子每周一返回园里后，哭闹现象非常明显，而从周二开始这种现象就明显少了，她们非常不解，孩子为什么有这种现象呢？

我们都知道幼儿园小班的孩子认知能力才处于起步阶段，对大人的心理依赖程度非常高。而入园的分离又极容易导致孩子心理焦虑，当孩子发现最熟悉又最亲近的人不在眼前时，立刻会哭闹着要回家。

家对于每一个幼儿来说是如此重要，那必然会受到家庭环境的影响，家里老人和孩子父母的性格与脾气自然会深刻地影响着孩子。越是性格开朗的家长，往往越容易让孩子活泼自信。越是脾气暴躁的看护人，越容易让孩子被同化。

通过上面的逻辑层次分析来看，你会发现“三岁看大”实际指的是一个孩子在原生家庭里，性格与脾气从初建到不断固化的过程。如果家里的老人和孩子父母都意识不到这点的话，恐怕你会毫无察觉地就把自己性格与脾气的缺点传承给了孩子。

二、“七岁看老”到底指的是什么？

七岁孩子已经进入儿童期（6－11岁）的第二年，如果没有特殊情况的话，一般都进入二年级。随着孩子认知世界的不断提升，无论是心理独立能力，还是对环境的适应能力都有明显的提高。

有些教二年级的学校老师反映，说有些孩子行为习惯特别糟糕，上课不能专注听讲，小动作较多，爱找身边同学说话，没有遵守纪律的意识。如果管得严厉一些，可能会稍好一点。但是现在课堂管理不能打又不能骂，根本就没办法管理好这些孩子。

真正懂教育的学校教师常会给家长们讲：“如果你是聪明的父母，请一定要在家里重视培养孩子的好习惯好品质，也只有这样才能让孩子带着好习惯进入学校。”话是说了，但是有相当一部分家长根本不理解这里的深意，因为他（她）作为父母根本没有家庭教育的概念，又如何能做到呢？

因此，“七岁看老”的本质是指一个孩子是否有良好的生活习惯、学习习惯和品德习惯培养，如果孩子进入二年级了仍然还没有着手，那孩子的坏习惯会越来越多，让管教难度不断加大。我们都知道坏习惯具有很强的固化性，既影响孩子的学业，又影响孩子的社交，还会影响孩子正确认知的构建。

三、童年生活经历会深刻影响一个孩子的未来，这话你别不信。

由于每一个家庭的情况各有不同，有的家庭经济条件富裕，有的家庭经济条件一般。有的夫妻和睦，有的夫妻则经常吵架。有的家庭老人特别溺爱孙辈，且又干涉儿女正常教育孩子，而有的家庭老人则明事理，则不会过度溺爱和纵容孙辈，为儿女教育孩子很少制造负面干扰。

在很多性格有缺陷的人身上，如果细分析他们的童年经历时，往往会发现受原生家庭的影响特别严重。如果在童年时经常受父母训斥或打骂的孩子，他们会在和同伴相处过程中具有很强的攻击性。如家长不能给孩子结合日常生活进行认知和分辨力培养，且又容易过度保护与溺爱孩子，则容易让孩子在小伙伴群体中缺乏主见，胆小怕事，甚至常常有心理焦虑感。

对于性格与脾气来说，一个孩子从儿童期进入青春期后会严重影响着他们的生活与学业。如在家里过度被溺爱和纵容，且家里没有家规的孩子，往往不愿意在学校里受老师的管教，回到家里又不愿意受父母管理，结果常常会看到孩子和父母与老师都处不好关系。

关系的好与坏往往决定着一个孩子在青春期阶段能否情绪稳定，做事有明确的目标性，当然也包括做事是否有毅力。在现实生活中有相当一部分青春期孩子恰好缺乏自控力，情绪波动变化非常大，如果追因的话，正好与“三岁”和“七岁”这两个关键节点没得到良好的家庭教育培养有密切关系。

性格有缺陷，好习惯好品质又没有得到较好的培养，这样的孩子想拥有好的学业成绩非常之难。而成年后进入职场后，往往也不容易被同事们喜欢。严重者会在恋爱、婚姻、育儿方面都出现诸多问题，而这些往往会影响一个人的一生。

四、自我教育可能会弥补家庭教育的缺憾，但绝大多数人无法改变性格劣势。

凡事都无绝对，从辩证哲学观点来看“三岁看大，七岁看老”这句话，尽管有很多问题，但是作为个体来说，都会有一种天然的自我教育本能。有些孩子在幼儿、儿童、青春期里尽管性格与脾气没有得到正面的影响，在好习惯好品质方面也没有得到较好的培养，但是成年以后，随着不断深入社会，他们会逐渐深入了解社会，不断对比反思自己。

如果一个年轻人擅长于学习的话，他们往往能别人的失败教训中总结经验，通过对比后发现自己身上的缺点与不足，并愿意为之去改正，则容易让自己不断成为身心健康的人。但是这样的人实际上并不多，比较人都有趋同性和利己心理。

可以肯定地讲，“三岁看大，七岁看老”是一条普遍的成长规律，只是随着社会的不断发展，个性的解放，自我意识越来越强化的今天，很多年轻父母根本不会把传统育儿的观念再加以重视。当我们都无视那些有借鉴或警示意义的传统育儿观时，可能你会不知不觉间掉下错误育儿的沼泽，试想你都不是合格的父母，又如何能教育和培养好孩子呢？

结束语：寒石冷月从事家庭教育十几载，随着时间的推移，发现现在的年轻家长对家庭教育的重视程度正在下降。而与之相对应的是，问题孩子却层出不穷。当家长把罪责都推给学校和老师们时，他们根本想不到是自己的无知导致孩子正艰难地生存在家庭教育缺失的夹缝里。只有极少数孩子能靠自我教育从夹缝里挣脱出来，而绝大多数孩子只能苟且地安于现状，至于是否能有好的未来，恐怕从“三岁看大，七岁看老”中就能得到答案。

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