导语：打造独特校园景观文化——中国科学院兰州分院小学

校园内的每个空间都是学校文化的重要构成，优秀的校园环境是学生的第二课堂，具有凸显学校办学理念、隐性育人的价值。校园公共空间是学生除了教室利用率最高的空间，本次中国科学院兰州分院小学的景观设计中，盛鼎文化从科小的历史文化入手，结合科小特色理念及当代教育新内涵，打造具有文化生命力及感染力的环境，着重突出“文化育人”的重点，营造文化氛围，使学生每次经过时都能受到熏陶，有利于拓展其认知思维。

01. 地域文化主题

甘肃是一个多民族省份，因其特殊的地理位置孕育了丰富多样的民族文化，同时也留下了灿烂辉煌的文化遗址和文化代表。

以甘肃地域文化为立足点，融入丝路文化、铜奔马、彩陶文化、黄河母亲、兰州水车等文化元素，运用现代化的材料，并渗透现代手法，将其展现到景观墙上，使整体景观更有文化代表性，在丰富环境层次同时为校园更添文化气息，有利于学生的沟通交流及活动，让学生在学习间隙享受到宜人的文化环境，使身心得到休养。

02. 科学人物主题

“每个孩子都有成为一个科学家的梦想，每个孩子也有成为一个科学家的无限可能。”结合课程文化，打造适合小学生年龄特点的科学人物主题，内容上以中国本土科学家为主，增加空间的参与性，给予小学生精神引领和示范榜样，培养中小学生发明创造意识领，激发创新热情和潜能，给孩子们营造了无处不学习的环境氛围，体现学校特色。

03.十二生肖主题

生肖文化，内涵丰富，寓意深刻，妙趣横生，凝聚了中华民族千年的文化与历史，是我国弥足珍贵的文化资源。

十二生肖作为中国古老传说中的祥禽瑞兽，是每个孩子的出生符号和吉祥物。打造十二生肖景观文化，增加校园空间的参与性和互动性，激发孩子们对生肖文化的了解，进一步探究十二生肖背后蕴藏的深厚文化，从而拓展孩子们的研究视野。

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