导语：幼儿园的孩子适合什么兴趣班

如果有精力，我真希望我家娃把一切能学的都体验个遍。

我一直认为，学前阶段的兴趣班就是“体验”，找到“兴趣”，所以有条件的话大可以都去体验下。上小学后，再逐渐挑选一两样自己真正有兴趣的深入发展。

为终身发展和生活质量考虑，我坚持：

1、一个体育爱好。

具体什么项目，结合孩子的具体爱好、培养目标、以及自己家庭的条件而定。还要注意每个体育项目都有体育精神，比如足球的团队合作、击剑的谋略等等。

2、一个艺术爱好

根据美国教育家赛德兹的看法，音乐能熏陶人的品格。而现代研究也证明长期音乐训练的孩子大脑的胼胝体相对于没有音乐训练的孩子更大，这表示”学习音乐“确实可能能让大脑更加协调。（胼胝体是连接左右大脑的部分）。

所以，我支持孩子学习一门乐器。

具体是钢琴还是古筝还是架子鼓看自己娃的情况。

这里说句得罪人的话：我对学前孩子学美术抱谨慎态度。具体见以前的文章。

3、其他的，可以根据自己的培养目标来定。

比如棋类培养思考、观察力；

机器人乐高培养动手能力等等。

关于兴趣班的误区：

1、兴趣班不等于特长班。

兴趣班是愉悦自己。

而特长班是需要与别人比较、竞赛、要”足够“长，才”特长“。

但是兴趣通过长期持久的练习有可能转化为”特长“。

所以家长在给孩子报兴趣班时一定不要太功利，否则可能很容易因为”不特长“而焦虑，而很难坚持。

2、孩子的兴趣班坚持

兴趣班的学习也是一个”学习“活动，关乎学习品质的培养，比如专注力、坚持性等等。所以，虽然我总体不赞成”逼“孩子，但是在一定周期内（比如一学期），还是要鼓励孩子坚持完，适当的逼迫也是需要的，即使要放弃也要有成功愉悦的体验后再放弃，这才有利于孩子未来的学习，否则容易影响自我效能感，以后什么事都浅尝辄止。

THE END

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