埃里克森心理发展的八个阶段图表

埃里克森是20世纪心理学家，他提出了一个理论，认为人的心理发展可以分为八个阶段。这些阶段是从婴儿到老年人的发展过程中的，每个阶段都有自己的特点和关键问题。这些阶段的重要性在于它们可帮助我们理解与生活有关的各种问题，例如个人经验、人类行为和家庭人际关系等。

埃里克森心理发展的八个阶段图表

婴儿期（出生至18个月）

在这个阶段，婴儿探索自己周围的世界，并与人们建立联系。这通常是母亲与婴儿的关系最密切的阶段，此时婴儿需要渴望关注和关心的人陪伴。婴儿在这个阶段学会了基本的社交技巧，例如与人交流和依靠他人。

幼儿期（2-3岁）

接下来，在幼儿期，孩子需要探索与发现世界，并独自行动，例如，学会认知和语言的规则。幼儿也开始问问题，询问有关事物的背景、原因和方式。他们希望获得自主权，如果父母和保姆不允许他们做决定，他们会变得固执。

学龄前期（3-6岁）

在学龄前期阶段，儿童对外界世界的理解和表达技巧都得到了越来越多的支持。孩子们更好的理解了他们所处的社交环境，并学会了适应这些环境。在儿童的心理发展阶段，他们也会增加背诵和复述的技能，以及批判性思考的能力。他们寻找自我身份，并根据自己的兴趣和制约因素选择活动方向。

儿童期（7-12岁）

在接下来的儿童期，儿童需要对外界的规则、法律和其他系统的要求和限制进行合适的心理调整和认识。释放内在能量、竞争和社交成就感开始成为越来越重要的方面。他们的朋友圈也扩大了，他们开始与同伴建立紧密的友谊关系，荣誉感和成功感也成为了儿童展示自己的重要举措。

青少年期（13-18岁）

在青少年时期，人们开始发展自我认识。他们会更加关注自己的外表和行为，一般会询问自己更与他人的区别和自己的优点和缺点有哪些。青少年也会寻找独特的个人体验，他们希望获得认同感，并开始考虑终生职业生涯和自我概念与他人社交之间的关系。

年轻成年期（19-40岁）

在年轻成年期，人们着眼于个体意识的成长。此时潜在的个体感自主意识，变更带动个体探索一切生活体验的智慧和能力。“劳作”成为了一个关键的词，每个人都处于构建自己的家庭生活和展开事业的阶段。

中年期（41-60岁）

在中年期，人们重新寻找自己的生命目标，重塑家庭价值观和自我发展思想。这阶段，中年人比任何时候都更加关注他们的自我战略，并尝试寻找他们一直潜在的爱好和兴趣。人们还必须应对健康问题、事业变革以及家庭和社交变化所带来的压力和挑战。

老年期（61岁及以上）

最后，在老年期，人们面临身体的衰老和法律制度的转变。社交网络被缩小，一个人的生死问题再次引起了关注。这个阶段的人们会寻求生活的意义和成就感，他们也会回顾自己的成长历程，并从中汲取经验教训。