儿童道德发展的三水平六阶段

道德是社会生活中不可或缺的一部分，从小培养儿童的道德素养，则是家庭和学校教育的重点。而儿童道德的发展则可分为三个不同的水平和六个阶段，本文将从多个方面分析这一话题。

儿童道德发展的三水平六阶段

首先，让我们来看一下儿童道德发展的三个水平。第一个水平是前道德阶段，指的是3至7岁孩子的道德认知，此时孩子还缺乏道德意识。第二个水平是道德准备阶段，指的是7岁至12岁的孩子，此时孩子开始有道德意识但还缺乏具体实践。第三个水平是道德行为阶段，指的是12岁以上的孩子，此时孩子开始将道德信念付之于行动。

其次，让我们来看一下儿童道德发展的六个阶段。第一阶段是惩罚与顺从，此时的孩子是一个遵守规则、害怕惩罚的个体。第二阶段是个人利益阶段，此时的孩子开始看重自己的利益，而不是只关心规则和别人。第三阶段是共识阶段，此时的孩子开始明白某些规则和价值必须由规定和社会共识来维持，但他们并不总是理解为何这些规则很重要。第四阶段是社会角色和规范阶段，此时孩子可以分清各种社会角色，并能够理解他们对社会的贡献。第五阶段是道德原则阶段，此时的孩子有了自己的理念和价值观，并能够坚定地捍卫他们。最后一个阶段是道德决策阶段，此时孩子们可以在道德决策时自主地思考并做出自己的决定。

除此之外，儿童的道德发展还受到了诸多因素的影响，如个人经历、社会环境、父母、老师等等。学校和家庭是培养孩子道德的主要场所。学校应当尽可能地建立一个有关道德发展的系统课程，以帮助儿童学习社会参与、情感教育、道德判断以及责任感。基于家庭的观察和日常监督，并教育他们成为道德人。此外，孩子成长过程中的亲身经历和处境也会影响到其道德理念，孩子能通过角色扮演等活动中获得更多体验并每天遇到的道德问题进行讨论。

综上所述，儿童道德发展是一个渐进的过程，经历了三个不同的水平和六个阶段方可实现。教育机构和父母应当帮助孩子树立正确的道德理念，并通过对日常经历进行分享和教育来帮助孩子们更快地在他们的生活中遵循正确的道德规范。同时，家长也应注重让孩子处在积极的家庭环境中，逐渐培养出孩子的良好品德和表现，从而帮助他们更快地成为道德健全的成人。