能把思想灌输进别人脑子是老师

作为一名老师，教育学者John Dewey曾说过：“教育并不意味着把知识灌输给学生，而在于使学生以自己的方式思考和反思。”然而，将思想灌输进学生脑子是老师职责的重要一部分。本文将从多个角度分析这个问题。

能把思想灌输进别人脑子是老师

首先，传统教学方法注重的是将老师的思想灌输给学生。老师在课堂上通过讲解、演示、实践等多种方式，将自己的想法和知识传授给学生，让学生尽可能快地学会并掌握。这种方法虽然容易实施，但容易让学生变得被动，把老师看成是唯一的权威，忽略了学生的个性和学习需求。

其次，现代教育方法更注重的是激发学生自主学习的能力。现在学生是信息时代的天然儿童，但是信息的涌入和自主学习的区别并没有深入的注意，故需要老师的引导。老师不再是传统意义上的讲师，而是辅导员和学生学习的伙伴。老师并不是单方面地复制知识，而是根据学生的特点借此促成学生发现问题、解决问题、综合问题所需的知识。

再者，老师需要把他们的思想架构植入课程的设计中。老师的教学应该是统一的，目标明确的架构。教学是一种特殊的媒介，是一种传递想法的手段。事实上，每个老师的特殊想法和理解与课程应该紧密关联，教学者应该更加关注学生为有效学习而理解和掌握的知识。如何把老师的思想放进课程壳中，并将课程设计成具有一致性的整体形象，是每个老师都应该思考的问题。

最后，老师需要拥有温和亲近的个性，这是灌输思想的先决条件。想象一下，拥有危机意识、自负自大、严肃刻板的老师，其效果能有多好？老师的个人素质、风格和个性，都是对于灌输思想的至关重要的要素，展示出一种有生命力的教学思想，激励学生探索自己的思想。

总之，能把思想灌输进别人脑子是老师，这是老师职责的重要一部分。然而，现代教育方法更加注重的是激发学生自主学习的能力和提高其反思能力，这需要灌输思想的方式和方法发生变化。只有老师把他们的思想架构融入教学整体，并对学生进行温和亲近的引导，才能使学生真正实现自主学习和反思，进一步发展自己的潜能。

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