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蒙氏数学教育的特点

1.以感官教育为基础;

2.从数量的计数开始;

3.重视数量、数字和数词三者间的关系;

4.采用三段式教学法;

5.使用阿拉伯数学并统一字体;

6.重视0的概念和十进制系数的演算;

7.合成分解的操作基础是十;

8.以不同的颜色代表不同的位;

9.错误控制的方法是用验算或者订正版来完成。蒙特梭利认为”错误订正”是使蒙氏教具的操作效果趋于完美的科学原则之一。订正错误本身并不重要,重要的是要让每个幼儿能够认识到自已的错误,而且有检验错误的方法;

10.要先掌握基本的数概念,再向统合方面进行;

11.有固定流程,自成一体由简到难。