操盘手学习技巧 操盘手有哪些需要学习的技巧？

就是要学习学习再学习。不管是做任何一项工作,都必须学好相关的专业知识。从做股票来说,许许多多的专业书籍以及学习材料,都是对操盘有帮助的。而我至今仍然保持着每两三个礼拜就看一本新书的习惯,因为我觉得所有的有关我工作的书籍都能让我学到新的东西。操盘工作与其它行业一样,一直在不断地向前演变,我们只有不断地补充最新的知识,才能跟上操盘的步伐。

必须学会独立思考。在操盘的初期,我发现自己有一个很大的倾向：很容易轻信别人的理论。也许是因为对自己的水平还不够自信,所以每当听到所谓专家以及高手的分析和理论,我就会非常容易地接受。实际上这不是一个好的方法。每个人的操盘风格都是不同的,所以一个人必须学会有自己独立的思考方式以及操盘方式。如果听信每个专家的意见,那最后往往是一事无成。

操盘必须从实战中学习。“纸上得来终觉浅,须知此事要恭行”。有的人喜欢看很多书,研究很多很多理论,但只是纸上谈兵,一旦进入实战,便束手无策。在操盘初期,新手应该尽可能做操盘交易,但是每次交易的数量应该比较小。新手出现错误的机会相对比较多,做的股票数量愈小,风险也愈小。但是必须要进行大量的实践,如果没有大量的实战,就不可能积累弥足珍贵的实战经验,也就不可能真正学会这一比较复杂的技能。“站在岸边不下水的人永远也学不会游泳。”也就是这个道理。

必须学会控制自己的心态。有耐心,也要有纪律性。在真正的好机会出现时,采取比较决断的行动,而不要在没考虑好之前,就采取比较轻率的行动。纪律性是操盘手最重要的原则。应该知道什么时候买进,什么时候卖出,一旦出现偏差,应该怎么样控制自己的风险。如果买对了,也要讲究纪律性,不要贪图小利,而过早地将一支好的股票卖出。这是一个比较难以掌控的问题。但随着实战经验的不断丰富,操盘手会不断地提高自己的纪律性。操盘股票说到底最简单的一条就是当你赔钱时,要尽量减少损失,将赔钱的股票尽快卖掉,而当你赚钱时,要尽量让赚钱的股票为你赚到更多的钱,不要把在为你赚钱的股票过早卖掉。这听起来是非常简单的,但实际做起来却是非常之难。

开始学习操盘时不要急于求成,从小规模的操盘开始做起。许许多多人包括我自己在内都容易犯的一个错误是,初学的时候初始交易的数量太大。做股票第一年的时候,有一个月连续很多天都保持了赚钱的业绩,我便有点沾沾自喜,觉得自己应该乘胜追击扩大交易额,赚取更多的金钱。我从每笔交易做300股、500股一下子跳到每笔交易做2000股。事实证明我的决定是非常幼稚可笑的,很快我的交易业绩开始下降。每个操盘手,他的交易水平都不可能永远稳定在一个水准上。有的时候会好一些,有的时候会差一些,而我当时正处于初学阶段,所以我应该明白我的水平会波动很大。但是我一下子加大了交易量,给自己又增加了额外的心理负担,不多久我就栽了跟头。经历了那次挫折之后,我就学乖了。每次我只增加一两百股,整整过了几个月之后,才开始达到每次交易2000股股票的水准。

我们要顺着股市的大趋势走。不要和股市作对,如果股市在上升,我们就买进,如果在下跌,我们就卖出。这其实是很简单的道理,但是许许多多人都喜欢预测什么时候股市抵达峰尖,什么时候股市跌至底谷。事实上这是非常危险的。假如有人能够总是正确预测什么时候股市要扭转的话,那么他早就发了大财。实际上谁也没有这样的力量。对绝大多数操盘手来说,操盘股票有点像在一条大河中开船,假如你顺着水流,你会比较顺利,不用费力就可以破浪前进,但如果你要逆流而上,你就要竭尽全力,弄得不好还会翻船。

学会控制好情绪的波动。面对变化莫测的股市,保持冷静的头脑和稳定的情绪是极其重要。在激烈的股市搏击中,操盘手每天要做许多笔交易,其中有赚有赔,有输有赢,所谓胜败乃兵家常事。但是,如何控制自己的情绪,保持平静稳定的心情和冷静的头脑,这对每个操盘手来说都是至关重要的,也是难以做到的。每个操盘手,即使是资历较深的职业操盘手,归根到底仍然是个凡人,都有凡人的七情六欲,都有各种各样的情绪,操盘时面对着不同情况,都难免产生情绪上的波动,由此而影响自己操盘水平的正常发挥。在刚开始学习做股票时,我发现自己的情绪极易受到每笔交易结果的干扰。赚钱了高兴地找不着北,赔钱的时候又极其懊恼和沮丧,有时候甚至会大动肝火。但是也有个别的操盘手,他们始终都非常镇定,从表面上根本看不出他们是赚钱还是赔钱,似乎什么也没有发生,即使大赔大赚他们也能始终克制自己的情绪。我很羡慕这样的心理素质。我在这方面花了不少的功夫,看了许多心理学方面的书籍,学习如何调适自己,用平常心笑对股市风云。我也多方面向我所敬佩的操盘手请教控制自己情绪的技巧和经验。渐渐我能够比较平静地面对或好或坏的局面,应对股市瞬息万变的情况。不管从事任何工作,特别是在竞争压力较大的行业,要达到比较高的技能水平,控制自己的心理状态,始终保持冷静的头脑和平静的心态都是非常重要的,这些都是一个高手必须具备的心理素质。