大班认识动物的翅膀教案(大班认识动物的翅膀反思)

导语：大班认识：动物的翅膀

大班认识：动物的翅膀

设计意图： 在中班的动物主题活动中，幼儿认识了各种各样的小鸟，初步了解了小鸟的外形特征和生活习性。但是，有翅膀的动物一定会飞吗？翅膀除了飞还有什么本领呢？幼儿在看书、阅读中，对这一问题产生了探索的兴趣，于是，我设计了这节集体教育活动，让幼儿在互相交流的过程中，进一步了解动物翅膀的特殊本领。 活动目标： 1、在分享交流经验的过程中，了解动物翅膀的特殊作用，并能进行归类。 2、萌发进一步探索动物特殊本领的兴趣。

活动重点： 知道动物翅膀的特殊作用 活动难点： 对翅膀的特殊作用进行归类

活动准备： 1、动物卡片、磁性板 2、展现动物翅膀与作用的DVD 3、音乐磁带（畅想曲） 4、简单的汉字卡片

活动过程：

一、经验再现 1、（出示卡片），你看到了什么动物？它们都有什么？ 2、这些有翅膀的动物都会飞吗？ 3、哪些动物会飞？哪些动物不会飞？ 教师出示：会飞与不会飞的文字，请幼儿在磁性板上进行分类 4、互动交流，检验分类的结果

二、了解动物翅膀的不同作用 1、为什么有的动物有翅膀会飞，有的动物有翅膀却不会飞？ 2、教师小结：有的动物虽然有翅膀但是退化了，所以不会飞，但在行走时，能保持平衡。有翅膀会飞的动物，就能煽动翅膀，在天空中、在花丛中、在水面上自由地飞翔。 3、动物的翅膀除了飞还有什么用？

三、观看DVD，进一步了解动物翅膀的不同作用 1、翅膀还有哪些作用？ 幼儿互动、讨论 2、教师根据幼儿的讨论，进行梳理、归类，并出示文字： 保护幼鸟、吸引同伴、保持平衡、进功防御和利于捕食

四、大胆想象，欣赏诗歌 1、假如你有一对翅膀，你想干什么？ 2、欣赏配乐诗歌：假如我有翅膀 假如我有翅膀，我要飞上蓝天拥抱白云； 假如我有翅膀，我要飞到森林和小鸟做伴； 假如我有翅膀，我要飞进花园亲亲花朵； 假如我有翅膀，我还要飞上高楼看看大上海。

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