聪明但是不努力的学生怎么办(很聪明却不努力的例子)
导语：那些“聪明但不努力”的学生，最后高考成绩如何？
高中老师都知道，有些孩子小学初中成绩不错，但是到了高中就“不撑考”了，成绩下滑厉害，到底是什么原因导致的这种结果？很多人归结为“智商”，得出的结论是“高中学习靠智商”。
这种认识没有错误，高中学习的知识，无论是内容的广度、深度还是学习的速度，都是初中学习无法比的，初中经常考满分的学科，到了高中也可能会出现不及格的情况，那些通过占用时间，疯狂刷题，死记硬背、依赖补课的学生，有老师形容这样的学生是“罩大棚”的学生，到了高中可能会出现“水土不服”，高中学习确实对智商提出了更高的要求。
但是，我们也经常遇到一些学生，是老师、家长、同学眼中的”聪明“学生，他们接受能力比较强，数学比较好，但是就是不努力，这样的学生最后都怎么样了？能不能成为大家传说中的”黑马“，一举成名呢？
朋友家的孩子就是这样的孩子，数学成绩不错，接受能力比较强，但是学习不刻苦努力，不愿意钻研吃苦，所以选择了文科组合。这个班里因为多数都是数学成绩不好的学生，所以他的成绩在班里更加突出，数学单科经常能考到班级第一名，一般也能保持在班级前三名，这让同学们对他的评价比较高，成为大家眼中的”聪明孩子“，不过因为他不是很努力，数学很难考到120分以上，经常出现一些小问题，考完后感叹”这道题我本来应该做对的，数学本来应该能考120分以上的“。
今年高考结束后，这个孩子的数学成绩考了80多分，在今年新高考一卷数学比较难的情况下，这个分数也还算不错，但是由于其他科都在及格线上徘徊，总成绩不到500分，想走一个普通的公办大学都困难。
想想这个孩子，虽然悟性比一般孩子高一些，但是高中浪费了大量的时间，逃课、沉迷游戏、早恋等等，让老师家长费了太多心血，想了各种办法，但是孩子态度不端正，再加上家庭条件不错，家长有些溺爱，所以导致最后这样的结果。
其实，这样的孩子很多，初中靠着聪明，在家长和老师的逼迫下考入高中，然后自我放松，当发现出问题时，往往就来不及挽救了。通过这些学生，我们可以得到三点认识：
第一，真正聪明的学生，其实是深藏不露的学生
有没有发现这样一个现象，在高中的那些学霸，往往并不上能说会道，看上去聪明伶俐的学生，反而是“老实巴交”，甚至有些木讷的学生，这是为什么呢？
《菜根谭》中说：“君子之才华玉韫珠藏，不可使人易知。”，意思是越有本事越低调，反倒是整瓶不摇半瓶摇。“聪明人宜敛藏，而反炫耀，是聪明而愚懵，其病矣，如何不败？”
假聪明的人，看似聪明，但是由于每天四处折腾，最后仍是一无所获。真正聪明的人，往往是“深藏不露”的，他们气定神闲，甚至近似木讷，他们也许不善于表达，不善于交际，但是他们深藏不露，沉稳不炫耀，注意力集中，学习高效，他们知道自己想要什么，知道自己缺少什么，知道在正确的时间做正确的事情，他们默默做自己该做的事情，所以成绩优秀而稳定。
第二，忽视努力，只强调聪明，最后会害了孩子
在学习中，层次越高，对智商的要求越高，不聪明不行，但是只强调聪明，忽视努力，更加危险。
在高中的学习中，不同的学科有共同的要求，也有不同的学习方法，比如数学的学习和英语的学习就不一样，数学学习需要在理解基础知识的基础上，通过大量的做题、归纳、总结，加深对知识的理解，因为学习的内容很抽象，也很严谨，所以对学生的逻辑思维能力要求更高，需要学生能够举一反三，也需要学生从众多题目中提炼规律性的知识和方法，并非只靠努力刷题就能解决的；而英语的学习，单词量和语法至关重要，这就需要多读，多背、多积累，努力往往更加重要，想找到捷径很难，如果单纯说靠聪明，不想去努力，这样的学科很难学好。
而事实上，多数学生都属于智商普通的学生，对他们来说，真正决定最后成绩的，恰恰是努力，真正的学霸，往往是智商超高，但又非常努力勤奋，滴水不漏，各科成绩都达到顶尖，而不是只依靠聪明的学生。
第三，学习是一个长期积累的过程，不要只幻想“当黑马”
有的学生高一、高二不努力，认为自己比较聪明，只是不够努力，到了高三，只要自己一努力，成绩自然就会上去。
高考“黑马”有，但是并不多见，多数学生都是醒悟的时候，发现已经错过最佳时机了，无论是高一还是高二的内容，考试的内容都只是一部分，题目的综合性不强，深度也不是很高，如果这个时候都考不好，到了高三，考试内容基本上是全部内容，综合性强，对知识和能力提出更高的要求，这个时候成绩往往是继续降低，很难提升， 而那些意志力差，心理韧性差的学生，往往就会在这个时候选择逃避、放弃，让整个家庭不得安宁。
所以，如果自己的孩子不是天赋异禀，智力超常的孩子，就不要寄希望于“以智取胜”，在努力的基础上，多引导孩子归纳、总结、举一反三，能力也就自然得到了提升，如果一味夸孩子聪明，最后结果往往是“聪明反被聪明误”。
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