教师如何理解批评不等于训斥(批评是教师提出意见的一种方式)

导语：教师怎么理解“批评”二字？

怎么批评学生？是每位老师应该理解和掌握的手段和方法。不是采用打骂的粗暴方式来歪曲理解“批评”二字。只有正确理解“批评”二字的本义，才可正确运用“批评”的方法，达到教育学生的目的。

批（拍比切pī ）是由手的变形“扌”和比会意而成的字。“扌”指示有手的作用或动作，这里指用手轻轻拍打；比指对多名学生比较，分辨是非、高低快慢等。批的读音是“拍比切”，拍表示用手轻轻拍打，比表示分辨是非。批的本义为通过比较来分辨是非，用手轻轻拍打犯错误的学生。引申1.用手掌打，如批颊（打嘴巴）；2.刮、削；3.对下级文件表示意见或对文章予以批评（多指写在原件上），如批示、批改、审批、批公文；4.批判、批评；5.大量或成批（买卖货物），如批发、批购；6.用于大宗的货物或多数的人，如一批纸张、今年第一批到边疆去的同学已经出发。

评（平píng）是由言的简化“讠”和平会意而成的字。“言”表示语言；平即标音又会意，表示平衡、公平、公正。评的本义用公平的语言来判定是非。引申1.评论、批评，如短评、书评、获得好评；2.评判，如评分儿、评选；3.姓。

《中华字通》

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