斯金纳小鼠实验

斯金纳小鼠实验又称操作性条件反射实验，是20世纪初行为主义心理学家斯金纳所提出的一种实验。该实验以操作性条件反射为研究对象，探讨个体在与环境互动时学习和行为的关系。然而，该实验也因其争议性而备受争议和批评。本文将从多个角度对斯金纳小鼠实验进行分析和讨论，并探究其争议性原因。

斯金纳小鼠实验

一、斯金纳小鼠实验的基本原理

斯金纳小鼠实验有两种基本的条件反射：经典条件反射和操作性条件反射。经典条件反射是指一个无需学习的自然反应，例如婴儿在遇到声音时自然发生眨眼现象。操作性条件反射则是一种需要学习的反应，例如小鼠在按下按钮后获得奖励。(Skinner,1938)

在斯金纳小鼠实验中，小鼠会被塞入一个特制的箱子里，箱子内有一个按钮。小鼠很快地学习到了按下按钮的行为与食物赏赐之间的联系，进而形成了反射性行为。每一次按下按钮之后，小鼠都会受到正向的刺激，并且越学习越熟练，也越容易出现一遍遍重复行为。斯金纳通过这个实验，试图证明个体的行为是动物学习过程的一部分，个体的行为也受到环境的影响。

二、斯金纳小鼠实验的争议性

虽然斯金纳小鼠实验在当时得到了广泛认可和重视，但是该实验的争议性也是不容忽视的。在斯金纳小鼠实验中，小鼠被关在一个封闭的玻璃箱里，只有按下按钮才会有食物作为奖励。这引发了许多关于小鼠权益及其福利的争议。另外，斯金纳在实验过程中使用了令人惊讶和有些过度的惩罚方法，例如电击、骚扰等，这些做法在现代实验伦理中被认为不能接受。(Bethge, 2011)另外，在实验中，小鼠的自由意志和选择能力被剥夺，小鼠只能做实验前被注入的学习课程中训练好的事情，这也遭到了批评者和反对者的质疑。

三、斯金纳小鼠实验的启示

斯金纳小鼠实验或许有其风险和不足，但这个实验也给我们带来了有益的启示。个体的行为是可以被环境所塑造和引导的，这一点在教育和人类学习过程中也是值得我们思考的。另外，即便在现代严格的实验伦理指导下，也难以规避实验对被试产生的影响，尤其在一些心理学和医学领域的实验中，需要领域专家和道德师等多方面的合作，才能保证实验的安全性和内容的可靠性。(Inbar, Pizarro, & Bloom, 2013)

本文对斯金纳小鼠实验进行了多方面的分析和探讨，虽然该实验存在着一些争议性，但其带来的启示和借鉴价值也是非常重要的。未来，我们应该进一步关注实验的安全性及其对被试的影响，以建立更加科学公正的实验制度和评估方法。