人才的冰山模型是由谁提出的

人才的冰山模型是指人才本身具有表面和内在两层含义，而人们通常只能很难看到其内在的潜力和价值，如同冰山般，只有少部分显现在海面上，深藏在水下，然而该潜力却决定着人才的未来。

人才的冰山模型是由谁提出的

这一模型被广泛应用于人才的观察和评价，但究竟是由谁提出的呢？本文将从多个角度进行分析。

1. 社会学者

冰山模型最早由美国的社会学者 McCall 与 Lombardo 于1983年提出。他们分析了许多公司的人才评价体系，发现通常只有表面的技能、知识和经验被重视，忽视了内在的潜力、仪表和学习能力等因素。因此他们提出了冰山模型，强调了人才管理中潜在的重要性。

2. 人力资源管理者

随着人力资源管理理念不断更新，冰山模型也成为了人力资源管理者们广泛使用的一个工具。他们使用冰山模型来理解人才的内在因素，更全面地考虑员工的能力和潜力。人力资源管理者们一般认为，只有全面的考虑员工的能力和潜力，才能更有效地进行人才梯队建设，完善绩效考核和薪酬制度。

3. 认知心理学者

认知心理学者们也对冰山模型进行了更为专业和深入的探讨。他们认为，一个人的能力不仅仅体现于已经掌握的知识和技能，在个体的认知、态度、能力和行为方面也需要综合考虑。因此，认知心理学者们在研究人才的冰山模型时强调了人才的认知能力和非认知能力。

4. 教育工作者

教育工作者们在培养优秀人才时，也常常使用冰山模型。他们注重对学生的非认知能力进行培养，例如学习能力、创新能力和沟通能力等。这些非认知能力的培养能够提升学生综合素质和竞争力，并最终成为未来的优秀人才。

综上所述，人才的冰山模型最初由社会学者提出，但被不同领域的人才使用和探讨。这种模型认为，一个人的潜力和能力是很难全面掌握的，需要从多个角度进行观察和评估，以保证人才管理的全面性和有效性。