导语：如何教育孩子

人们经常说教育孩子，但是很少有人去认真思考，“教育”到底是什么意思？

“教育”一词的来源于拉丁语，意思是“引出”。

教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。

所以，教育不是大多数人所理解的那样:“灌输”、“校正”。

而是，“引出”、“影响”。

所以，如果对教育的认知方向错了，后面肯定会有很多问题。

当孩子呱呱坠地的那一刻起，他已经是一个独立的个体，我们应该尊重每个个体，包括尊重他们的个性、思想的不同。

我一直认为，很多教育是有问题的，人们总是习惯于定一个标准的模板，然后，把每个孩子培养成模板的样子，看那个孩子更接近模板，甚至人们认为模板的样子是自己期望、向往的样子。

我不否定那个模板的好处，很多孩子抑制住了自己天性，真的变成了模板的样子，他们“成功”了，而且，大家也都觉得他们“成功”了，毕竟这是普世价值观嘛，但是，只有他们自己知道:“自己好像不快乐，自己的内心好像是压抑的”。

更有意思的是，社会上提供了很多排解情绪的方法，让你能更好的去自欺欺人，为模板的优越性和正确性保驾护航。

人，最难的可贵的就是认识自己，能去过自己内心想要的生活，而不是普世的价值观规定的样子。

我认为每个孩子都像是一棵树，他们有松柏、白杨、杨柳、梧桐……

可是，社会却把白杨当成了模板，因为它笔直、挺拔，所以，要求每一个孩子都要去当白杨树，这无疑是对其他品种树的一种摧残。更可怕的是，在那摧残孩子的人还是孩子自己的老师、父母和亲朋好友。

我们应该尊重每一个孩子，尊重他们的天性。

有人会说，孩子不管，他会上房揭瓦，可能会像“李天一”样的胡作非为。

是的，孩子需要“管”，但是，这个“管”需要智慧。

“管”不是灌输自己的意识，不是强迫按照自己的价值观去要求，更不是无能的不是大呼小叫和拳打脚踢。

“管”的目的是让孩子做一个有温度的人，能够热爱生活、爱人爱己、对弱者有同理心、对世界保持好奇心。

如何“教育”孩子？

有一个观念大家需要达成共识，在你生孩子之前必须要想好你所要承担的责任，并不是说把他放在学校，给他最好的教育就行了。

很多人高估了学校的教育，低估了家庭的影响和孩子的天性。

“教育”不是刻意的，而是潜移默化的。

举两个简单的例子:

你觉得你的孩子没有养成看书的习惯，那么，请问，你在家的时候，是在看书吗？

如果作为父母喜欢看书，那么在孩子小的时候，就已经被“读书”的氛围潜移默化的影响了。

你觉得孩子固执、不听管教，那么请问，你经常会跟孩子沟通，跟他对一些事情真诚的交换意见吗？

如果你连这点都没有做到，凭什么自己生个“蛋”，就总要求这个蛋要活成你理想的样子？

很多父母的问题总是在于孩子内耗，我们要做有价值的事，有智慧的做事情。

父母能做什么？

至少有三点:

1.正面陪伴。2.情绪价值。3.经济支持。

这里面每一点都可以详细展开论述很多，只不过由于时间的关系，我就不一一展开了，提示一下:这里面包括了:潜意识、爱己及人、自信、试错成本等等，感兴趣的伙伴可以自己去思考、探索。

请相信:每个孩子都是天才。真的，只要处在正确的位置上。

最后，我用林肯母亲写给林肯的一段话作为结尾:

你要坚强，坚强得足以认识自己的弱点；你要勇敢，勇敢得足以面对恐惧；你要堂堂正正，在遇到挫折时能够昂首而不卑躬屈膝；你要正确面对掌声，在胜利时能够谦逊而不趾高气扬。真正的伟人直率真诚，真正的贤人虚怀若谷，真正的强者温文尔雅。

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