双减政策下的数学课如何开展(双减政策下如何数学打造高效课堂)

导语：不负“双减”好时光，数学课程促成长——梅城小学的特色数学作业

一轮缤纷流转，时光又进入秋的开场，光阴用热情的笔触，描绘出蓬勃的盎然生机。为进一步落实“双减”政策，培养学生的数学核心素养，为学生营造一种“将数学寓于游戏，将数学寓于快乐”的学习氛围，梅城小学老师们别出心裁，为学生设计了美丽图案、特色小报、实践体验三项特色数学作业。

一、美丽图案，魅力数学

图案设计活动，让学生们通过直观想象和动手操作，借助水彩笔和圆规，设计出了各种各样的图案，在帮助学生掌握数学知识的同时，拓展了空间观念、提高了审美能力，让学生们充分感受到了数学的魅力！

二、特色小报，趣味数学

学生通过独立创作或小组合作方式，以长方体和正方体为元素，设计漂亮美观的特色画报。在设计小报的过程，学生徜徉在学习的海洋中，驻足在知识的天地里，养成了对知识点的整理和归纳的学习习惯，逐渐形成数学知识结构体系，最后在探究、合作与反思中掌握学习数学的方法，感受到数学的趣味！

三、实践体验，快乐数学

为了激发学生学习数学的兴趣，锻炼学生的动手操作能力，老师们还结合数学教材内容，给学生们布置了实践性作业，让学生在一次次的实践作业中，认识到数学源于生活，用于生活；提高学生数学学习的主动性同时，也让家长们共同参与到孩子的学习之中，让学生在综合能力得到提升的同时感受到学习数学的快乐！

数学课程与特色作业的有机融合，让学生在享受数学学习乐趣的同时，也培养了学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界的能力，对学生数学核心素养的提升、对学生全面发展的促进，有着非常重要的作用。

撰稿：罗艳华

编辑：办公室

审核：周葛林

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