进入三年级孩子的变化及特点怎么写(进入三年级孩子有什么变化)
导语：进入三年级孩子的变化及特点
进入三年级，很多父母会发现孩子变得没有以前听话了，不好沟通了，还有可能出现了成绩下滑的情况，为什么孩子会有这些改变呢？很多父母很困惑！
进入三年级段孩子的变化及特点
三年级正是孩子的重要转折期，这个年龄的孩子进入了第一叛逆期。主要表现为：
1.“转”在生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
2.“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年，逐渐有主见。
3.“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。
4.“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。
这些转变有的我们已经重视，有的则刚刚感觉到，有的还没有关注到，请我们的家长做个有心人，在孩子所处的这个特殊时期能结合自己孩子的特点给予帮助和教育。
一、进入三年级后孩子可能会出现这些表现：1、个性差别大 易过高或过低评价自己
2、情绪不稳定 自我调节能力比较差
3、自控力不强
4、注意力不稳定
5、独立意识半成熟
6、人际关系多面性
进入三年级后可能您会感觉孩子不像以前那么听话了，发现了他的问题和他交流比较费劲了，即使是说了教育了表面上不顶撞但是效果却不明显，因为这个阶段的孩子寻求自我，释放自我的阶段，我们要多和孩子谈谈，聊聊知心话，了解孩子真正的想法。在这里我也想分享一点我教育自己孩子的心德：就是教育孩子上一定不能让孩子占了强势，面对问题出现的时候不能因为怕孩子不高兴或者和您发脾气而迁就孩子的错误甚至听孩子的，为了抚平孩子的情绪而按照孩子意愿听之任之，那样的话您会逐渐失去对孩子的教育主动权，在教育孩子上您也会感觉越来越乏力。
二、进入三年级，就语文科学的学习也是一个重要的转折期。教育界有句谚语：一二年级相差不大
三四年级两极分化
五六年级天上地下
经过了一年级的道坎，二年级的个坡。您可能会感觉“孩子在一二年级的时候，学习非常轻松，就算考不了满分，也能考个95分96分，总的来说还是不错的。自从升上了三年级，好像难度一下子就上来了，孩子的学习兴趣也没那么强了，考试也难再上90分了！”其实这个情况就是非常典型的“三年级现象”，孩子到了三年级，不仅成绩会出现滑坡，各方面的表现也都慢慢变的不是那么尽如人意了，也开始学会偷懒。
我们来重点说说三年级是座峰 要谨防“滑坡”现象，这个时候孩子可能表现出来的问题：
1、 学习的自控力和主动性不够
2、探索难题的精神欠缺
3、读书的质量不高
这些都是出现滑坡的原因。
三、可能出现的问题问题一：学习的自控力和主动性不够
进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力的增大，难度的增加，孩子娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，学生会产生疲倦感。致使孩子学习的自控力和主动性下降。
问题二：探索难题的精神欠缺
三年级后，我们发现考试不是仅仅考课内的知识了，这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。面对难题的不自信，害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的方法，缺乏对题目的理解和解答思路。所以进入三年级以后孩子的积累就显得越来越重要了，这不仅仅影响到孩子的成绩，还会影响孩子的学习态度和学习的热情。
问题三：读书的质量不高
原因：第一，很多学生读书是装样子的。一方面是装给老师和家长看，希望受到表扬，另一方面是装给自己看的，纯粹完成任务。
第二，读书的质量不高，读完就忘，一点印象都没有，一点积累都没有。所以孩子在写作文时，感到没话说，内容空洞，语言苍白
读书质量不高的原因要分析，究竟是孩子在装样子，还是确实不会做积累，一个是态度问题，一个是能力问题，要区别对待，及时引导。
四、谨防滑坡情况的出现，孩子的三个品质是不可缺少的。1、效率
2、习惯
3、专注
这三种品质应该是一二年级已经初步形成了的，如果孩子目前还做不到，那么就需要引起我们的特别重视了，在三年级阶段努力帮他培养。因为三年级阶段也可以说是培养孩子这些品种的最后机会了。
五、应该如何防止滑坡现象的出现1.培养孩子定时专心学习的习惯
2.引导孩子学会合理安排时间
3.养成按时完成作业的习惯
4.养成预习复习的习惯
5.养成广泛阅读的习惯
6.养成劳动的好习惯
7.学会和身边的人和谐相处
叶圣陶先生曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”养成良好的习惯，孩子受益终生。
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