讨好型人格是怎么养成的

讨好型人格是一种以讨好他人为目的的行为特征，通常表现为铺张式的好意和热情、缺乏自我主张、常言顺人意以获取他人赞许的行为方式。讨好型人格的养成并不是一蹴而就的，而是从儿童时期的家庭环境和社会经验中逐步发展而来的。

讨好型人格是怎么养成的

首先，家庭环境对讨好型人格的养成起着至关重要的作用。家庭环境的善意和安全感是孩子成长发展过程中很重要的因素，如果在家庭中经历过父母亲离婚、矛盾激烈或者是被忽视的经历等等，可能会导致孩子在以后的人际交往中形成缺乏安全感的人格特征，并以过多铺张热情的手段来获取他人的认同。另一方面，父母对孩子的教育方式也会影响讨好型人格的养成。如果父母过于严厉或批评式的教育方式，孩子可能会变得过度自我批评，内心有过多的不安和自我否定，从而导致为了讨好他人而失去了自我。

其次，社会环境也是讨好型人格养成的重要因素。在社会中，人们往往会受到社会舆论和他人看法的影响，如果一个人过于关注周围人的看法，可能会出现讨好情绪的特点，也就是过分依赖认同感来确认自己自尊心和价值感。除此之外，社会中表扬赞许、奖励等正面反馈对于讨好型人格的养成也起到了至关重要的作用。如果一个人在社会中表现出诸如讨好他人、低调谦虚等的行为，周围人往往会表扬、鼓励和奖励，这就会进一步加强其讨好型人格特征。

最后，个人发展也会影响讨好型人格的养成。一个人的性格、人格和特质都会影响其行为方式和思维方式。如果一个人性格上比较内向、敏感，缺乏自信，也可能会无意识地表现出讨好式行为来获取他人认同，从而满足自己的内在需求。而自信且坚定的人往往能够根据自己的兴趣、爱好、价值观和信仰来确定自己的目标和行为方式。

综上所述，讨好型人格的养成与家庭环境、社会环境和个人发展等因素密不可分，家庭教育的温暖和安全感、社会反馈和认同以及个人的自信和坚定，这些方面都有可能影响并促进讨好型人格的养成。