父母不鼓励你还打击你这种家长怎么称呼

随着人们越来越重视教育，对于家长的教育方式也越来越关注。有的家长过于严厉，有的过于溺爱，有的则是不鼓励还打击孩子。在这样的情况下，我们该如何称呼这种家长呢？

父母不鼓励你还打击你这种家长怎么称呼

从道德伦理的角度看，父母是孩子的亲人和引导者，他们应该尽力地引导、教育孩子成为有道德、有责任心、有担当的人。不鼓励还打击孩子的家长，可能是出于自己的成长背景、教育方式和性格等原因，导致对子女的教育方式有所偏差。但无论如何，父母对子女都应该是一种信任、支持和鼓励的态度，对于不鼓励还打击孩子的家长，我们可以称呼他们为“有待改善的偏差家长”。这样称呼既能客观地表明家长存在教育偏差的事实，又不会在称呼上给家长带来过多的情感压力。

从心理学的角度看，不鼓励还打击孩子的家长可能由于对自己和对孩子的期望过高，对孩子的发展产生不良影响。这类家长可能会在孩子的学习、生活、行为等方面过于苛求，对孩子施加压力或虐待等不良行为，这种行为在心理学上被称为“滥用（abuse）”。因此，我们可以称呼不鼓励还打击孩子的家长为“滥用家长”，这种称呼能够使人们意识到家长的教育方式可能会给孩子造成不良影响，并引起重视与关注。

从教育学的角度看，家长和孩子是教育的主体之一，父母对孩子的教育不仅影响孩子的发展，同时也影响整个社会的未来。因此，对于不鼓励还打击孩子的家长，我们应该从教育的角度上给些建设性的建议，促使家长转变教育方式，增强家庭教育的功能与效能。同时，我们可以将这类家长称为“有待建设的教育者”，这种称呼表明教育是一个长期而持续的过程，需要家长不断地完善和改进，同时也希望引起家长对教育的关注与重视。

综上所述，不鼓励还打击孩子的家长可以从不同的角度去称呼，既能客观表达现实的教育问题，也能促使家长意识到教育的重要性，进而改变教育方式，提高家庭教育效果。