怎样协助孩子认识自己的性别角色呢(怎样协助孩子认识自己的性别角色观察记录)

导语：怎样协助孩子认识自己的性别角色

大人经常逗孩子:“你是弟弟还是妹妹？”儿童如何识别性别角色呢？虽然孩子大多以成人的表面特征或外显行为来区分男女，但是孩子本身对男女性别角色也没有刻板印象，但长大后受社会观念影响，印象就不一样了。为了帮助孩子认识自己的性别角色，父母的责任非常重大。

首先，“个别”要重于“性别”。

幼儿时期对男孩和女孩的性别角色没有刻板印象，但长大后，由于社会观念的影响，大部分(甚至全部)都会认为男孩和女孩有很大的差异。

其实在教育中，父母只需要让孩子知道他是一个人，一个健康的人，他应该具备什么样的人格特质就可以了。不必强调性别刻板印象，也不必影响孩子要他“像个男孩还是像个女孩”，只要平时多多观察他们的兴趣，让他们按照自己的性格和喜好成长。

如果一个男生喜欢玩洋娃娃，毛绒玩具，或者过家家，家长要能接受这个事实，不要嘲笑他，不要去改变他。我们可以从他的“关爱之心”入手，培养他爱兄弟姐妹、爱动物、爱植物的感情。如果一个女孩喜欢机械玩具，她的父母也可以鼓励她，培养她对科学的兴趣。孩子的兴趣得到满足后，可能就会转移到其他方面了。那如果转移不到其他方面呢，这说明孩子在这一点上确实兴趣浓厚，甚至是痴迷，这样我们更要帮助孩子，在自己喜爱的事情上多花时间。

男女在生理和体型本来就有差异的，所以我们不要过分强调性别的差异。重要的是“个别”。我们应该注意每个孩子的特点，以便发挥他的长处。所以家长要帮助孩子的是培养孩子“做一个健康人”的人格特质，而不是用刻板的男女差异来限制孩子。

其次，阳刚和阴柔要结合。

虽然父亲和母亲在家庭中的职责不同，但也有很多相似之处。一般来说，父亲较刚强，母亲较柔弱。但是在日常生活中，父亲也有温柔的一面，母亲也有坚强的一面。无论是男孩还是女孩，都需要同时培养阳刚和阴柔的性格。

孩子长大了，我们都希望他能体贴、关心、温暖他人，果断、积极、主动地追求自己的理想。然而，在刻板印象中，“果断”和“积极”属于男性人格，而“体贴”和“关心”则接近女性人格。所以如果父母过于强调刻板印象，孩子长大后的性格很可能会与我们的要求相矛盾。

最后，性别角色要与社会适应。

性别行为的研究很早就开始了，其方式随着年龄的增长而变化。一开始是父母告诉孩子他是男孩还是女孩，然后是别人对孩子的态度或者自己的发型，衣服等等，也会让孩子意识到性别差异。但此时他并不知道男女角色的行为差异，需要进一步学习。一般来说，有两种方法可以帮助孩子学习:

1.使用选择性鼓励的方法。

如果一个三五岁的女孩爱哭，大人会觉得无所谓，不会给予太多的关注或惩罚。但是如果一个男生爱哭，家长就会说:“男孩子怎么这么爱哭？”那反过来，如果他很勇敢，愿意帮助别人的时候，父母就会表扬他，鼓励他。这样的话孩子在学习的过程中自然会意识到性别和行为的关系，所以我们不需要“惩罚”，只需要“不鼓励”就可以了。

2.通过模仿或成人的示范作用

以前，一些心理学家认为，孩子性别角色的学习是以同性别的家长为主，即女孩向母亲学习，男孩向父亲学习。然而，也有一些心理学家认为，父母对男孩和女孩角色的认同都起着重要的作用。男孩从父亲那里学习适合男性的行为，同时和母亲保持良好的亲子关系。女孩从母亲那里学习适合女性的行为，同时与父亲保持和谐的关系。这对男孩男性化，女孩女性化会有很大的帮助。

社会上对我们有很多期待，性别角色就是其中之一。个人的行为最好不要和社会的期望冲突太多。这样以后会更容易更好的适应。教会孩子学习适合自己性别的行为，是行为社会化中非常重要的一环。

任何社会都不可避免地会对性别角色有固定的行为要求。如果家长担心孩子未来的“社会适应”，不妨通过以身作则来让孩子模仿和学习。如果孩子的性别角色行为与社会期望不一样，家长不要责备他，可以引导他做其他合适的活动，不要强求他改正。

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