年终述职报告个人存在问题(个人年终述职报告格式)

导语：年终个人述职报告查找问题指引：六大方面，把握尺度

大家好，我是“此有文路”，现实工作中，人称“老黄牛”，他们称我“老黄牛”，主要是因为我与文书材料打交道十几年了，现在还在文秘工作岗位上，他们都笑称我是“长不大的人”。好了，这是题外话，“伤心事”不说了。

言归正传，年终了，各种文书材料特别多，应接不暇，相信很多人跟我一样，被一堆一堆文书材料折腾的受不了了，脑细胞都不知道死了多少。在这么多林林总总的文书材料中，几乎每一个文书材料都有一部分要写存在问题。在本篇文章中，我就给大家分享一下如何写述职报告个人“存在问题”，权当抛砖引玉，希望对大家拟写文书材料能起到一点作用。

首先，在写个人“存在问题”时，一定不要急于着笔，要理清思路，确定从哪些方面去查找“存在问题”，这样才能全面查找、准确查找。经常写文书材料的同志就知道，个人述职报告主要包括学习方面、能力方面、履职方面、作风方面、纪律方面等5大方面。所以写个人存在问题时，也是可以从这5大方面去逐一查找的。有了查找问题的方向，就等于建房子时设计好了建筑图纸，下一步按图纸做就可以了。

第二，上述说了可以从5大方面去查找，那在述职报告中，是不是每个方面都要有所体现呢？从我的经验来说，肯定不是的。一般来说，上级对述职报告会有一个字数限制，这是为了防止泛泛而谈。写存在问题这部分，最好不要超过总篇幅的六分之一，以字数3000字以内为例，存在问题这部分就不要超过500字为宜。所以，要从上述6大方面中，选择两三个方面去查找问题。

第三，有了查找方向和字数要求，就可以对照选择的方向去认真查找问题。查找问题的具体方法可以从以下5个层面来考虑：认识层面、行动方面、内容层面、形式层面和效果层面。具体的表述要恰如其分，不要太左，也不能太右。下面，以理论学习方面存在的问题为例，作个详细说明。

一是思想上不够重视学习理论知识。片面认为理论知识与自己的本职工作没有什么很大的关系，学了对自己的工作好像也没什么很强指导作用，导致自己有时存在学与不学一个样的思想。

（可以看到，这是从认识层面查找问题；在具体表述方面很好地掌握了个“度”，比如“没有什么很大的关系”，是表示有关系，但不是很大；“没什么很强”，表示有指导作用，但不是很强；“有时”，表示不是经常）

二是行动上学习的积极性还不够高。把理论学习当作一种上级规定完成的任务，有时满足于按规定学习和参与集中学习，较少利用工作时间之余，自觉地进行自主学习。

（可以看到，这是从行动层面查找问题；在具体表述方面，这里用到了“还不够高”“有时”“较少”）

三是理论学习的内容缺乏针对性和有效性。主要表现为泛泛而学较多，看到什么学什么，听到什么学什么，较少结合自己的工作实际，进行有选择性学习。

（可以看到，这是从内容层面查找问题；在具体表述方面，这里用到了“较多”“较少”）

四是理论学习的效果还不够明显。对一些理论知识还缺乏深入的思考，难以将理论知识转化为自己的实际思想，难以找到理论知识与工作实际的结合点，导致理论知识与工作实践相脱节。

（可以看到，这是从效果层面查找问题；在具体表述方面，这里用到了“还不够明显”“还缺乏”“难以”等用语）

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