应该怎么欣赏音乐(说说如何欣赏音乐上课后有什么新的感受吗)

导语：家长举手：怎样系统地学习欣赏音乐？

本期碎碎念主题

家长提问：

很多大师的作品都没有具象的名字，什么《C大调第21钢琴协奏曲》、《A大调第七交响曲》……怎么也记不住。就算要听古典音乐也是碰上什么听什么，最喜欢的还是那些耳熟能详的、熟悉的，其他的感觉没有耐心听下去。有没有可以由浅如深，系统地学习欣赏音乐的方法或者路径呢。

游老师：

很多音乐大师的作品都不是用具体的名字去命名的，这是音乐历史发展中不同阶段的现象，比如巴赫、莫扎特、海顿、贝多芬等音乐家们的很多作品。但是，在西方音乐历史中，给乐曲加“标题”的现象也是早已存在，比如贝多芬的交响曲、序曲等，都是有名字的。

到了19世纪30-40年代，浪漫主义音乐时代，一批音乐家对文学诗歌、戏剧、绘画非常感兴趣，他们热衷于将莎士比亚、拜伦、歌德等名著通过音乐的语言和表现方式去表现，同时通过为音乐作品加标题和详细的文字解说。真正具有浪漫主义精神的标题音乐是在这个时期才兴盛起来。比如在法国作曲家柏辽兹的作品中，这样的形式就得到了鲜明的体现。

音乐作品没有具象的名字并不代表就不容易被欣赏，音乐传递出的感受、和情绪时时发生共鸣或者冲突的体验过程是欣赏音乐的关键之一，这对于小白听众也是很重要的。有的时候，伟大的作曲家写的作品如果和实际听觉结合在一起，听起来也是风马牛不相及。因为加了具体的标题，在欣赏的时候就有意无意的去按照先入为主的模式去靠近，最后的结果就是匪夷所思。这种情况也是很多见的。

如果作品的旋律很熟悉，确实就非常容易引起共鸣。一般来讲，欣赏经验积累越丰富，就越爱欣赏，这就更增加了欣赏整部音乐作品的耐力，不熟悉也变成了熟悉。

欣赏音乐跟练习长跑一样，同样需要从短到长，没有这个耐力，一开始就听大部头的作品肯定是不行的。

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