大班找一找的教案(找一找科学教案反思)

导语：大班上学期科学教案《找一找，说一说》含反思

大班上学期科学教案《找一找，说一说》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用自己喜欢的颜色，学习用花、草等进行简单的装饰，复习4以内的点数，会根据物品用途的不同学会简单的分类，会看标志找到自己的用品，不随意乱用、错拿，懂得讲卫生，快来看看幼儿园大班上学期科学《找一找，说一说》含反思教案吧。

大班上学期科学教案《找一找，说一说》含反思

　　活动目标：

　　1.复习4以内的点数，会根据物品用途的不同学会简单的分类。

　　2.能用自己喜欢的颜色，学习用花、草等进行简单的装饰。

　　3.会看标志找到自己的用品，不随意乱用、错拿，懂得讲卫生。

　　4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1.事先剪好的三角形、圆形、正方形卡片若干，彩笔每人一盒。

　　2.幼儿用书第一册第2——3页

　　活动过程：

　　1.复习4以内的点数，会进行简单的分类(或创设相应的生活情境开展活动)

　　师：看看图上有什么?说说这些物品有什么用(喝水的、擦手的、睡觉用的、放衣服用的)

　　数一数每种物品有多少?

　　2.找找自己的用品在哪里?告诉老师你的小床、杯子、毛巾在哪里?你是怎样找到的?请幼儿自己说说自己的标志是什么?知道标志能帮助我们会很快的找到自己的用品，不易拿错。

　　同伴自由结合，讲讲看看各自用品，如：杯子或毛巾上的标志和数字。

　　3.动手设计标志

　　激发幼儿制作的兴趣。动物学校也开学了，小动物们总是拿错用品。这样乱用物品很不卫生，他们想让小朋友帮助他们一起设计用品上的标志，你们愿意吗?我们设计什么样的图案呢?幼儿自由讨论

　　在讨论的基础上，老师示范几种简单的花纹画法，如圆形花瓣……

　　幼儿动手在已准备好的图形卡纸上进行大胆设计。老师巡回指导。

　　4.展示作品幼儿互相欣赏

　　鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的作品，并能讲出他人作品的可取之处。

　　小结：小动物收到标志牌很高兴，以后他们再也不会用错物品了。

　　教学反思：

　　在设计教案的时候，考虑到要关注孩子的个体差异，因此，在为孩子准备操作材料的时候，根据孩子的实际能力分发了作业纸，但是在实际操作的过程中，发现这个教学活动还存在一些问题。

小百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。

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