科尔伯格道德实验

科尔伯格道德实验（Kohlberg's Moral Dilemma）是一种经典的道德心理学实验，由美国心理学家劳伦斯·科尔伯格（Lawrence Kohlberg）于20世纪60年代提出。该实验的目的是探究个体道德判断的发展过程和原因。在实验中，被试通常面对一些道德困境和选择，科尔伯格则会根据被试的反应和理由，把道德发展水平分为六个阶段。该实验被广泛地应用于人类发展心理、教育、法律等领域，在很大程度上推动了对人类道德行为的研究。

科尔伯格道德实验

道德发展水平的阶段

在科尔伯格看来，道德判断是一个逐渐发展的过程。他将个体的道德发展过程分为六个阶段，各有不同的阶段表现。

1. 前传统道德阶段：表现为道德行为的遵从，只关注权威的惩罚和奖励。

2. 传统道德阶段：表现为道德规范的遵从，强调国家法律和社会秩序。

3. 合作相互关系阶段：表现为了避免冲突和保持良好的人际关系而遵守规则。

4. 社会秩序维护阶段：表现为尊重法律、维护社会公正与权利平等。

5. 道德原则阶段：表现为强调自我意识和责任，不受权威和规则的束缚，以自己的方式表现道德。

6. 宗教、宇宙原则阶段：表现为超越个体利益，寻求更高层级的普遍性道德准则，考虑全人类以及生命的价值。

实验设计

科尔伯格使用的经典实验是“海伦口琴”。实验是这样设计的：一群孩子，每个人都收到一个有价值的物品，如口琴。当一个孩子想要借借另一个孩子的物品时，会发生什么事情？科尔伯格与被试交流，了解他们的思考和理由，来确定他们的道德发展水平。

后来，科尔伯格经过改进，设计了另一个经典的实验，名为“高速公路判断的涉及”。在这个实验中，参与者看到一个道德困境，需要在两个不能兼得的选项中做出选择。通过分析参与者的反应和原因，来判断他们所处的道德阶段。

批判

虽然科尔伯格道德实验在一定程度上帮助我们了解道德判断的发展，但其存在批判和争议。例如，一些研究人员认为，虽然科尔伯格的分类是有意义的，但道德判断不应该仅仅被当作是阶段的变化。其他研究人员认为，实验的设计可能存在偏差，而且结果也可能与文化联系紧密，只能适用于特定的族群或国家。

结论

总之，科尔伯格道德实验是一个引人入胜的重要实验，可提供有关道德发展的详细信息。然而，这种实验的使用也应该谨慎。我们可能需要更加全面地了解道德和人类道德行为的复杂性，以及多个变量的影响，这些变量包括但不限于文化、宗教信仰、性别、年龄、个人背景和社会背景等。