米尔格伦服从实验

1950年代，一项名为“米尔格伦服从实验”的心理学实验引起了广泛关注。该实验通过测试个体服从指令的程度，揭示了社会心理学中的一系列问题，如权威、社会规范、族群、信任等。然而，该实验遭受了批评和争议，涉及伦理、人权和科学准确性等多个方面。

米尔格伦服从实验

实验概述

在该实验中，参与者被告知他们是为一项学习的研究而参加的，要执行一项与电击相关的记忆训练任务。实验者指示参与者按钮，给予“学生”不正确回答问题的错误电击，电击程度由轻到重，最高可达450伏特。此外，实验者警告参与者必须按照命令执行任务，并告知他们“不服从的代价是接受惩罚”，并且最终被告知其实这是一项心理学实验，实验中没有真正的电击。

实验结果

实验结果显示，70%的人持续了任务，并且提高了电击强度，即使他们听到受试者呻吟和求饶的声音，最终都给予了最高强度电击。实验者得出的结论是，人类对权威的服从性非常高，力图避免不顺从造成的惩罚。

实验意义

该实验引起了社会心理学和伦理学领域的广泛关注。一方面，该实验揭示了许多关于人类行为的见解，其结果表明，人们在对权威和规定的服从性非常高，这对社会中的力量和结构有很大的意义。另一方面，该实验遭受了批评和争议，被认为违反伦理和人权原则。实验中实验者通过欺骗让参与者感到恐惧和痛苦，这类实验已经在现代心理学中被禁止。

实验反思

对于本实验的最新反思认为，该实验的实验流程和该实验的结果并不真实、准确。国际上多个学者普遍指出，“米尔格伦服从实验”中存在的种种问题，如小样本、只适用于特定情境以及缺少对受试者实施负面收益的考虑。

结论

米尔格伦服从实验在过去的几十年中一直是社会心理学中最著名的实验之一，在理论和实践方面都有深远的影响。然而，随着社会的进步和伦理标准的提高，它可能会被一些模拟体验取而代之，这些体验比“米尔格伦服从实验”更贴近生活现实。