小学语文基础知识语文篇章的阅读理解(小学语文阅读篇目)

导语：小学语文基础知识、语文篇章的阅读

语文篇章的阅读：

文章是用来反映客观事物， 表达思想感情的。阅读一篇文章，不仅要搞清楚事件的来龙去脉,还要读懂作品中人物的喜怒哀乐,读出作者的嬉笑怒骂，同时还要了解作者采用了怎样的表达方式来反映事物、怎样表达思想感情,并从文中学习作者观察事物、思考问题和表达思想的方法。这样，才算是真正读懂了一篇文章。

一、基本步骤

1、要了解全文主要意思

通读全文，了解文章大意,从整体上把握文章的内容。利用工具书，结合上下文学习生字和新词。同时对文章的语言、作者的思路及写作目的有一个大体的了解，为进一步深入理解课文打下良好基础。

2、要掌握每个自然段的意思

按照每个自然段的内容逐字、逐句地了解作者是怎样写的，弄明白每个自然段都写了什么，这样就可以把每个自然段的意思理出来。

3、划分文章段落，概括段落大意

在理出每个自然段意思的基础上， 把内容相近的自然段合并为一个结构段。当然， 有的自然段可以成为一个独立的结构段。根据划分的段落,再概括出结构段的段落大意。

4、归纳文章的主要内容

最常用的方法是把每个自然段的意思连起来再归纳一下,这样就能得到文章的主要内容了。小学阶段有些文章的内容比较浅显，一句话就是一个自然段，不必通过划分段落、归纳段落大意来总结主要内容，只要认真阅读就能把文章的主要内容总结出来。有些文章的题目具有很强的代表意义，题目就是文章的中心思想，阅读时注意领会题目的意思也能把文章的主要内容总结出来。

5、概括文章的中心思想

在归纳文章的主要内容之后，要想一想作者写这篇文章的目的究竟是什么。探究文章的写作目的就是要找到文章的中心思想。文章的体裁不同，表达中心思想的方式也不同。写人的文章是通过写人物的语言、行动来展示人物的性格特点，进而达到作者要表扬什么，赞美什么,批评什么的目的。写事的文章是通过展现事情的发展过程来达到作者要解释什么现象。揭示什么道理和目的。因此，要依据不同的体裁、运用不同的方法来提炼文章的中心思想。

6、学习写作方法，体会材料安排

了解文章是怎样开头 、结尾的，文章的衔接与过渡怎样，内容的照应和详略怎样。另外，要把握文章是如何表达的。比如运用了怎样的写作手法，语言有什么特色，作者在写人、记事、写景、状物时运用了哪些描写手段等。

二、怎样才算读懂一篇文章

对于小学生来说，如果达到了以下几点要求，就算是读懂了一篇文章。

1、掌握字词。

2、理解句子。

3、理清文章结构，知道作者写了几部分内容。

4、抓住文章主要内容。

5、体会文章表达的思想感情。

6、把握写作方法。

7、独立思考,解决疑难，对文章给出自己的评价，说出自己的见解。

谢谢阅读！

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