四年级草稿怎么写(小学生草稿纸买什么样的划算)

导语：孩子上小学四年级后，发现草稿纸应该这样用，才能成为提分利器！

大家好，我是晓妈。

孩子在三年级之前成绩还不错，语文数学都能在95分以上。到了四年级，也许是遭遇了所谓的“分水岭”，成绩有所下滑，尤其是数学，不少题目思路和解法都正确，但是往往计算上出了问题，导致失分严重。

和班级数学老师深入聊了一下，孩子的计算实在是太粗心了，一开始的计算基础没有打好，现在就常常出现答案漏写、抄错、计算错的问题。老师建议利用好草稿纸，就能有效地改善这个情况。

没想到一个不起眼的草稿纸，居然能有奇效？一开始我是不信的，后来，我检查了下孩子的草稿纸，虽然不至于潦草、画龙画虎的，但是要在里面找到对应的题目也很费力。

看完之后，我和孩子也聊了一下，决定将数学老师建议的草稿纸“四步法”利用起来，争取改掉孩子粗心失分的习惯，好让他能获得更好的分数。

草稿纸四步法，总结起来就四个字：分、圈、标、存。

一、分

分，也就是给草稿纸做分区。

如果是空白的稿纸，可以横向对折成三等份或者四等份，位置大一些，方便孩子计算，然后中间画一条竖线。

分区完成之后，在左上角位置，写上题目的序号，然后开始写题目，计算过程每一步都要写出来，千万不要漏、跳。

这样做分区，每一个格子计算一道题，从左到右，从上到下，按照顺序来，检查的时候就一目了然，哪个题目在哪里一眼就能找到。

二、圈

圈，就是圈出答案。

计算完成之后，一定要把答案单独圈出来，再将答案抄到卷子上。

老师说，这个习惯如果能够养成，将会减少抄错答案、漏抄答案、跳题这些情形的出现。

三、标

标，就是做标记。

标记一些自己不确定的题目，考试的时候时间有限，遇到难题，可以适当先跳过，做个标记，等其他的题目都完成之后，再返回来做，大大节约了做题时间，提高了效率。

四、存

存，即保存。

草稿纸要保存起来，不要用完就扔，只有以下2种情况下，草稿纸才能扔掉。

一是，老师讲解完这些题目了，而且自己全对的情况；

二是，草稿纸里的错题，自己已经改正并且掌握的情况。

草稿纸里的难题、没有掌握的题，都可以用记号笔再框一次，收集成册，记录好时间，把他们装订成册，方便期中期末复习，对于自己的错题和重难点一目了然。

写在最后

我们常说细节决定成败，孩子的学习也是如此，每一个小习惯、小细节的坚持和完善，都是搭建起成功学习的小砖块。不起眼的草稿纸，却有着大大的功能，千万别小看它。

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