语文成语使用(语文成语怎么写)

导语：语文学习中掌握这几点，运用成语再也不用愁

对成语运用的考查，近几年来成为了中考词语考查的一大热点，那么，怎样才能在考试时做到万无一失，取得本类题目的高分呢？

首先当然是在日常学习时多积累，把课内和课外看到、学到的常用成语在理解的基础上进行正误归类，平时抽时间把它拿出来温习温习，加强积累，强化记忆。

其次，就是掌握运用成语出错的原因，有针对性的练习，从而正确使用成语。那么，在初中阶段，成语误用常见的原因有那些呢？

1.褒贬不当。成语和其他词语一样，都具有感情色彩，在使用时就要明辨成语色彩，不然就会误用。如“知识愈是浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎”。“侃侃而谈”是理直气壮，从容不迫地说话，含褒义，在这里就是褒词贬用了。

2.不变对象。成语是约定俗成的，有些成语有特定的形容对象，要是把握不准确，就会造成误用。如“历经千辛万苦，这对离散的兄弟终于破镜重圆了”。“ 破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。这里用来形容兄弟团聚就是错误的了。

3.不明词义，望文生义。成语的意思具有整体性，在使用时如果只是断取成语中个别词的意义，就会导致成语意思与句子语义风马牛不相及。如“与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己”。“ 身临其境” 是仿佛自己到了那个境地中去了，泛指听课、看书等时非常专注以至于好像亲身处在所描述的境地一样。这里就是不明词义，望文生义。

4.谦敬错位。有些成语是谦辞，只能对自己，有些成语是敬辞，只能对别人，如果辨析不清，就会误用。如“有个人去看朋友新装修的房子时说‘不错，不错，真是蓬荜生辉呀’”。 “蓬荜生辉”形容穷苦人家。使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。这个词只能出自别人之口，不能出自自己之口，否则就有贬低别人，抬高自己的意思了。

5.不合逻辑。运用成语时由于不能前后兼顾，造成语义重复或是前后矛盾。如“一看到冯巩的小品，大家就忍俊不禁地笑了”。“忍俊不禁”就是忍不住地笑了。用在这里就和后面的“笑了”重复了。

6.形似混淆。有些成语与其它成语字形相近，使用时极易混淆。如“对于孩子的不良习惯，他总是不以为然，觉得这些习惯无关紧要，不必大惊小怪。”“不以为然”是不认为是对的，表示不同意的意思，却被误解为“不以为意”，就是不放在心上的意思。

了解了这些成语运用中常出现的错误，在语文学习时注意积累、辨析，就可准确运用成语，不至于笑话连篇了！

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