发现规律总结的数学题(数学你发现了什么规律)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚数学学习，要善于发现规律，总结规律，应用规律的相关问题？那么关于发现规律总结的数学题的答案我来给大家详细解答下。

数学学习一般被认为是比较难学的学科，这只能说明，你没有掌握学习数学的科学的方法，学习中只能有一些零星的知识，不会将知识整理系统化，不能形成知识的网络，遇到实际问题时，不能快速找到需要的知识点，是问题变得难以解答。其实掌握科学的数学学习方法，你会进如数学的天堂，魅力无穷，会深深的吸引着你，让你欲罢不能。怎样的数学学习才是科学的呢?善于整理知识，将零散的知识形成数学的网络，善于总结数学的知识规律，应用中会得心应手。看看小编的数学一点计算的方法，有趣易记，还不易错。

计例如：教学小数乘法，通过算理讲解学习，总结小数乘法的法则：

先按整数乘法进行计算，再看因数中一共有几位小数

就从积的右面向左数几位点上小数点

这个法则，很呆板，不愿意记忆，记不住法则，就谈不上计算，在学习过程中我总结如下：

目中无点去计算

画龙点睛去点点

因数小数共几位

积右向左数几位

数位不够用0补

这个小小的口诀充分展示了小数乘法数的计算法则，按照整数乘法的法则进行计算；数一数两个因数中一共有几位小数；从积的右面向左数几位。在这里应用的语文中的成语，“目中无点、画龙点睛去点点”容易记忆，还有兴趣。计算中，就不用再愁，不会计算了。

容易漏掉小数点，或者点错小数点的位置，数位不够忘记0补位的这一些易错点，也解决的淋淋尽致。

还有，计算消除除法时，可以这样把小数除法的法则编成口诀：

除变整，被除根除走数位不够用0补

目中无点去计算，落一位除一位，不够除先商0，再添0继续除

除到哪位，商哪位，千万别忘去点点

商点正对被新点，余点必对被原点

对应法则：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也跟着向右移动几位，如果果数位不够的，在被除数的末尾用零补足；按照整数除法的法则进行计算。

这里还补充了易错点的处理技巧。

这样一来我跟愿意接受这个口诀记忆，计算中还容易棵付易错点，还怕计算出错吗？比如计算这样的题目：

6.509÷0.27时，出现下面的现象

11的后面直接落下后面的0和9，出现错误，落一位除一位，很巧妙的克服了这一个易错点，11的后面只能先落0，有了这样的应用，错误少了很多。不够除先商0，再添0继续除，解决了如下这种错误

落3以后，3÷4不够，要先商0，再在3的后面添0继续除，避免漏掉商中间的0，很好的避免了这个错误很高的知识点。在小数除法中，商的小数点和余数的小数点的位置也很重要，商点要对被新点，余点必对被原点，这里的意思是商的小数点要和被除数移动后的小数点对齐，而余数的小数点一定是和被除数原来的小数点对齐，在实际计算中，有些学生商的小数点，往往对着被除数原来的小数点去点，余数按照整数去写，都是学生的易错点。例如：这一个题

1.05÷0.17的商是6时，余数是（ ）

A 3 B 0.3 C 0.03 D 0.003

这是一个错题率很高的题目,聪明的学生会通过验算的方法来解答,这也是一个很不错的方法,但很多学生习惯于竖式计算,在竖式中，余数只写了三。

很容易就想着填3了，有了这样的口诀做支撑，余点必对被原点，是不是很好的克服易错点，难点呢？

温馨提示：通过以上关于数学学习，要善于发现规律，总结规律，应用规律内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。