青春期学生必须知道什么是好学生什么是坏学生(什么样是好学生)
导语：青春期学生必须知道，什么是好学生？什么是坏学生？七年级必读
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什么是好学生？什么是坏学生？
几个家长向我询问：“什么是好学生？什么是坏学生？”
在回答之前，我们先看看孩子的回答，
小学生：“听老师的话就是好学生”；
初中生：“成绩好就是好学生”；
看到孩子的回答，家长是否能从中看出什么？我们又应该如何向孩子解释呢？
这样的标签，如何贴上？如何去掉？
七年级，是最好的时候！
“听话就是好学生吗？”“成绩不好就是坏学生吗？”
宝爸与七年级孩子的沟通流程：
1、问：“为什么大多数老师、家长、学生会这样认为？肯定有原因，你知道吗？”
（[微风]理解从双向沟通开始，让孩子先说）
2、问：“你已经成为成年人了，我们从成年人的角度分析一下可以吧？”
（[微风]与初中生的交流要从简单命令走向问题分析）
3、答:“成年人就要讲逻辑、讲道理、基于分析说明问题，这是我们以后交流的基本方式。”
（[微风]从哭闹等不理性阶段走出来，让孩子明白社会的运行方式）
宝爸与七年级孩子的沟通内容：
1、问题：
“如果在路上，你不按红绿灯指示行驶，被交通警察看到，会不会处罚你？”
“如果你正在排队，有人插队你会不会很生气？”
“如果你在做认真做泥塑，做了很久，快要好了，妹妹一把推翻了，你会不会不高兴？”
“如果你乘坐公交车，司机开不好车，你会不会害怕，会不会换一辆车？”
2、为什么会有“处罚”、“生气”、“不高兴”、“换车”呢？
第一：违反了规则
第二：违反了秩序，也就是我们讲的公序良俗
第三：破坏了努力和倾注的心血的劳动成果，造成了你的损失
第四：人人都有选择的权利
3、那和“好学生”、“坏学生”的问题有什么关系呢？
上面的情况就是观念形成的过程
首先，学校是个集体的环境，集体就意味着很多人在一起，必定会有一定的规则，否则就会乱作一团。
就像道路上行人、机动车分开，还有信号灯；
其次，人们在一起，有一些既定的相处方式，不妨碍他人是基本的道理；
然后，给他人的工作、他人的努力造成损失，肯定会有后果，至少会令人不快乐；
最后，你就像一个开自己学习快车的司机，如果你开不好，对你的关注肯定会转移到别人那里去。
所以，在学校这个环境中，频繁出现上面的情况，结论就出来了
不高兴 + 不喜欢 + 给差评 + 不关注 ，圈子就有了，评价也就出来了，“坏学生”
看，“好学生”就在对面！
七年级家长一定要告诉孩子：新的开始，你有机会成为新的你！
小学阶段已经成为过去，全新的环境，全新的开始，
你现在展现在别人面前是什么样子，你就是什么样子，
你想成为什么样的你呢？
七年级家长在一定要告诉孩子：谁都不能定义你的好坏，只有你自己
也许你现在不被人理解，你的优秀不被人认可，
就像梵高，就像毕加索，因为太优秀，太过耀眼，所以周围的人无法理解，
或者像草丛里的大树，还没有枝繁叶茂，长大成才，
那就养精蓄锐，茁壮成长，
直到你的优秀任何人都不能忽视！
所以，现在，埋头苦干吧！
七年级家长在一定要告诉孩子：尊重规则，直到你有能力制定规则！
开始建立规则意识，
在规则内的时候，要认识规则，
同时让自己更优秀，让自己有能力选择环境，选择规则；
当你有能力制定规则时，你就可以改变规则
比如上班可以躺着，可以站着；
比如热牛奶可以加冰，喝咖啡可以放五香粉；
说笑了，
其实，当你有能力制定规则时，你才能更清楚的规则制定的目的
七年级家长在一定要告诉孩子：尊重他人的劳动！尊重自己的劳动！
1、教师是一种职业，值得尊重
教师，代表了他有能力教授和传授知识，告诉你还不了解的规则，世界朴素的道理，就像速度、距离，就像拼音和阿拉伯数字；
老师的目的不是定义你的好坏，而是希望自己“教学”的本职工作有效果，有成绩，俗话就是“辛苦没有白费”；
老师是来给你助力的，如果可以给你人生道路上再有些启迪，那就太幸运了！
成绩好，就是尊重老师的劳动！
2、学生是一个阶段，值得珍惜
尊重自己的努力，尊重自己的时间，珍惜自己的学生时代！
父母要告诉孩子：基础的好、坏要分清
好[微风]
1-努力做好自己本职工作就是好，工人生产、农民种粮、警察抓坏人，老师教课、学生学习
2-与人对你善良的人善良就是好
3-热爱劳动就是好
4-参加体育锻炼，尊重体育规则，公平竞争就是好
5-对认真考虑后承诺的事情认真去做就是好
坏[微风]
1-说脏话就是不好，
2-不讲卫生就是不好
3-随意拿别人的东西就是不好
4-无故挑衅就是不好
5-恃强凌弱就是不好
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