在家怎么测量长度(测量长度怎么测量)

导语：怎样在家中玩数学第七谈——长度测量

家庭中的数学活动我已经写了六篇了，基本上一些基础的数学活动都囊括在其中，适合孩子的年龄从2.5-6周岁的孩子的活动基本都有，今天咱们来聊一聊数学中一些进阶的活动，也就是说适合年龄大一些的孩子来去做的活动，它就是——测量。

测量包括很多方面，测量长度、测量时间、测量重量、测量高度、测量温度等等，那孩子在家庭中能够用到的大多数是测量长度，孩子在进入小学之后所需要用到的也是测量长度，小学的几何图形，初中的物理、数学等都会用到对长度的测量，这一方面也是在发挥到了重大的左右，那怎么培养孩子进行测量的能力和习惯等呢？这是咱们今天讨论的问题。

咱们今天主要来聊一聊关于长度测量的一些内容，这些内容，适合4-6岁，有一定的数学基础，对数字能够比较敏感的幼儿，同时手眼协调的发展也达到一定的程度之后才能较好的进行。当然，这些内容或者来说是意见不止适合于家庭，同样适合于幼儿园老师对孩子进行测量能力的培养。

首先，要进行测量，我们要带孩子认识和了解可以用来测量的工具有哪些？哪生活中可以进行测量长度的工具有哪些呢？其实很简单，无外乎以下几种：

1、刻度尺（各种形状），单位分米。

2、米尺，单位米。

3、卷尺，单位厘米。

4、游标卡尺（不常用），单位0.01毫米

以上工具常用的为直尺，也就是厘米刻度尺，小学之后对各种图形的测量也是会用到厘米刻度尺。

其次，要认识和熟悉刻度。对所需要用到的工具进行熟悉，熟悉的内容包括工具的刻度，使用方法，读数方法等。家长可以通过示范来去进行测量方法的代入。

再次就是对测量物品的选择，物品的选择后要选择适合物品尺寸的工具来进行测量，较小的物品用直尺即可，较大的物品用卷尺即可。

最后就是进行测量与数据的记录，这些按照家长自己的逻辑和方法来去进行测量即可。

当然，咱们以上所说到的测量方法、工具、数据等都是基于精准的量尺来进行测量的，孩子的测量还有另外一种的测量方法，和测量“工具”。那就是“不定具”的数据测量，没有特定的工具，孩子根据自己的想法来进行工具的选择，他可以用木棍，可以用布条，可以用书本，甚至可以用自己的身体器官来去测量，这些都可以进行。这就要看孩子自己的主观意愿了。那这样的测量怎样来引导孩子来去进行呢？

同样的方法，要与孩子一起去确定自己想要测量的内容，然后选择自己想要的测量工具，家庭中的任何物品都可以参与到其中去，最后用自己所选的物品来进行测量。孩子可能会常用到的几种：

1、用步子丈量。

2、用手臂丈量。

3、用手指丈量。

4、用铅笔丈量。

5、其他。

“不定具”的丈量方法有一点需要注意的地方就是需要有一个数量代换的环节，家长可以在幼儿测量结果的基础之上进行与幼儿一起数量代换，告诉幼儿一个具体数量与单位的结果。

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