静心教育潜心育人(静心育人是什么意思)

导语：用心育人：静心向学，戒除浮躁（一）

静心向学，戒除浮躁

目前班级存在的主要问题有，一部分同学纪律涣散，自觉守纪意识缺乏，自律能力不强，个别同学他律都不能有效制止。一部分成绩一般的同学，学习目的不明确，学习态度不端正。非常浮躁，眼高手低，心比天高，成绩落后，却不以为然。部分同学上课打铃后不能做到快静齐，还是吵吵闹闹，上课不专心听讲，容易开小差，容易分心，周围任何一点风吹草动，就会转过头去兴奋的搜寻。任何其他的事物，如自习课时班干部在班上进行工作分派，或出板报，在黑板写作业布置，或其他工作，即引起他的极大的兴趣，虽然那些工作跟自己没有半毛钱关系，于是和周围的人指指点点，叽叽喳喳，当老师批评，班干部监督时，稍微好转一点，又会因为另外一点鸡毛蒜皮的小事热闹起来 ，反反复复，长此以往，连正常自习课的学习时间都无法保证，怎么可能另外抽课余时间去学习，没有时间的保证，高质量的作业就是空谈，复习巩固更无从谈起，成绩自然落后，而且，坏习惯不改，则一直居于落后，不能前进。也有同学，不讲闲话，就发呆，咬手指，玩指甲，打铃10分钟了，他的面前，没有要看的书，没有要做的作业，没有目标，无所事事，心不在焉，一堂课都能咬手指，吃得津津有味，怎么看，怎么让人皱眉。如此荒废光阴，作业只能应付了事，或干脆不交。有时老师欲言又止，或者说多了，就变得麻木了，唉，这不是来学习的，完全是来度假的，悠哉悠哉，一下课呢，生龙活虎，冲向饭堂抢点心，小卖部买饮料，球场霸场，在走廊追逐打闹，交流游戏心得，眉飞色舞，精神十足。上课铃响了，才去打水喝，上厕所，或者还在走廊看风景，聊天，拖拖拉拉，老师已经开始进来上课了，才姗姗来迟，一声“报告”还打乱老师的上课节奏。如此精神状态，闲聊时滔滔不绝，上公开课需要积极回答问题，主动讨论时却怂的要紧，正事干不了，闲事都有他。

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